建瓯有烤鹅吗？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2022-05-06 01:16 标签： 烤鹅店
孵化机网站 方通牌全自动孵化机 小型孵化机 中型孵化机 大型孵化机 鸽子孵化机 土鸡孵化机 孔雀孵化机 鸵鸟孵化机 鸡孵化机 鸭孵化机 鹅孵化机 孵化机价格

-大雁品种介绍|大雁孵化饲养(网站)

野生形态特征的鉴别 施泽荣 近年来，随着特养珍禽业的快速发展，大雁已成为人们饲养驯化的新宠。大雁是雁亚科的通称，在我国目前人工驯化的大雁种类主要有鸿雁、豆雁。白领雁。大雁属大型游禽，大、小及外部形态特征酷似家鹅中的部分品种。因此，少数人借机坑农，用伊犁鹅、朗德鹅、溆浦鹅以及长乐鹅的雏鹅冒充野生大雁雏鸟，坑害消费者。为帮助农民朋友鉴别大雁的真假，谨防上当受骗，本文就野生大雁的形态、生态习性介绍如下。 (一)鸿雁 雄鸟体长约85厘米，雌鸟较小60―70厘米，嘴基黑色，较头部为长。雄马嘴基有一膨大的瘤，雌鸟瘤不发达。雌雄鸟羽色均为棕灰色，由头顶达颈后有一红棕色长纹。腹部有黑色条状横纹。 鸿雁与鹅的形态区别:(1)鸿雁与鹅的幼雏主区别在嘴壳上，野生鸿雁幼雏的嘴壳为深黑色，而鹅的幼雏嘴壳的色泽较多，部分幼雏嘴壳初看为黑色，其实细细鉴别鹅雏的嘴壳呈铅灰色或淡青色；(2)鸿雁幼雏绒羽紧密，羽毛色泽较暗，而鹅的幼雏羽毛较稀，胸部针羽明显，羽毛的色泽鲜明；(3)亚成鸟和成鸟鸿雁与鹅的区别十分明显，通常区别是，鹅的颈比鸿雁长，头顶至颈部的红棕色长纹十分淡;(4)鹅的腹区呈半球型，较发达，鸿雁腹区收缩较平，不发达;(5)鹅的嘴基无白色的环纹，嘴角色泽呈棕灰色。鸿雁的嘴基白纹清晰，规则，且嘴壳呈深黑色。 鸿雁的生态习性。每年的4―5月份，是鸿雁集中产卵的繁殖季节，每窝产卵4一5枚，偶有6枚，自孵能力很强，孵化期为27―28天。而鹅产卵时间长，自孵能力很差，孵化期为30―31天。经过人工驯化的鸿雁生态习性虽然有所改变，但季节性的变化，它都能表现出原始的生态特征和行为特点。因此，只要细心观察，认真鉴别，大雁与鹅的区别并不难。 (二)豆雁 豆雁的形态特征主要为，体型较大，通常雄鸟体长约90厘米。1987年，笔者在盐城丹顶鹤自然保护区曾捕获1只体长为/dayan.htm

返回网站首页,方通牌(孵化器,孵化箱,孵化设备,电孵机,孵化机械,孵卵器,孵化机器,孵蛋机,孵化机设备,出雏机),全国各省区市县镇乡村购买孵化机及孵化机配件等相关产品和需要修理孵化机事务拨打 手机(加微信可入鸟禽群 孔雀群 珍禽群 种植养殖群 孵化机客户群等技术交流 营销信息平台)。

孵化机(小型孵化机,孵化器,孵化箱,孵化设备,孵蛋器,孵蛋机,孵化机器,电孵机,孵卵器,孵化机械,孵化机设备,出雏机,孵化出雏机,全自动孵化机,鸽子 鸟禽水禽孵化机 珍禽孵化机 家用 家禽孵化机 鸡 小鸡孵化机 柴鸡 土鸡孵化机 尼西鸡

谈话直接导入，直揭课题。

一、展示五种概括课文主要内容的方法：

解读：写人记事的文章，一般有时间、地点、人物、事（包括起因、经过、结果）等基本要素。把这几个基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。

举例：例如：《卖火柴的小女孩》：在大年夜，一个卖火柴的小女孩因为寒冷，分别划着了5次火柴，看到了：火炉，烤鹅，奶奶。她请求奶奶带她走，最后她带着美好的幻想死了。

解读：有些以内容命题的文章，归纳这类文章的主要内容，只要仔细解剖题目，把题目扩展开来，就容易归纳出文章的主要内容了。

举例：《山中访友》标题扩充时提出问题：“我”到山里去访问了什么朋友？然后从文中找到答案，也就是作者访问过的朋友，主要内容就出来了。文章主要内容就是： “我”到山中去访问山里的古桥、树林、山泉、溪流等许多朋友，带回了好心情。

解读：段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。我们可以先理清文章脉络，写出每大段的意思，再根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有的主要，有的次要，则需要抓住主要的，舍掉次要的。

举例：《索溪峪的“野”》：主要写了索溪峪的山野、水野、动物野，游人也变得“野”了起来。

解读：有的文章中的中心句、总起句、过渡句或重点段落概括了全文的大意，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。问题概括法。作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

举例：《养花》一文中的总结句“有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。”就是这篇文章的主要内容。

解读：作者写一篇文章，往往是围绕一个中心，抓住几个问题，按一定的顺序写的。读写一篇文章，我们可想一想，作者所要说明的是哪几个问题？把这几个问题概括起来，就是文章的主要内容。

举例：《鲁滨逊漂流记》一文讲的是谁的什么事？鲁滨逊漂流的原因是什么？漂流了多少年？他是怎样生存下来的？主要内容：鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种生存的困难，生活了二十八年，最后回到了英国。

选择一种概括方法，对以下课文进行概括。

（1）《十六年前的回忆》是写事类的文章，我们可用要素串连、段意合并法；

（2）《詹天佑》是写人类文章，可用题目扩充、段意合并、要素串连、句子摘录法；

（3）《索溪峪的“野”》是写景类，可用句子摘录、段意合并、题目扩充法；

（4）《各具特色的民居》是介绍说明类，可用题目扩充、段意合并法。

1、不同体裁的文章可用不同的概括方法。

2、有的概括方法可适用于不同体裁的文章。

3、叙事类、写人类的文章比较适合使用要素串联法概括主要内容。

段意合并法比较好用，适用于各种体裁的文章。

一、课前布置学生学习活动：

课前布置学生重新阅读《卖火柴的小女孩》、《山中访友》、《索溪峪的“野”》、《养花》、《鲁滨逊漂流记》这几篇课文，在听课过程中就会更有效果。

二、课堂学习巩固活动：

1、独立思考，学以致用：

选择一种概括方法，对以下课文进行概括——

《十六年前的回忆》、《詹天佑》、《索溪峪的“野”》、《各具特色的民居》

2、教师讲解，适时点拨：

《十六年前的回忆》是写事类的文章，我们可用要素串连、段意合并法；

《詹天佑》是写人类文章，可用题目扩充、段意合并、要素串连、句子摘录法；

《索溪峪的“野”》是写景类，可用句子摘录、段意合并、题目扩充法；

《各具特色的民居》是介绍说明类，可用题目扩充、段意合并法。

本节微课程针对六年级复习设计，设计一开始就开门见山告诉学生本节课的学习内容，让学生带着任务学习并学习和使用概括课文内容的方法，符合任务型教学。

本课中教学五种概括方法都是有虚拟场景的动画图片，使教学变得生动、活泼、感染力强，在学习五种方法时，都有以具体的课文为例，帮助学生加深对方法的掌握。

动画人物语文小助手“小语”的设计，能提高学生的积极性，让枯燥的方法变得特别有趣味性。

微课教学是本人第一次尝试制作，本微课中还有许多不足之处：课中与学生互动的言语不够多。

提醒按暂停键的地方要有更明显的设置，告知暂停时间的长短给学生思考问题。

动画演示教学效果好，直观、清晰，微视频版面简洁大方，语速正常，激发学生学习兴趣。循序渐进地归纳出本节课的重点知识点，细节知识点讲解非常到位、透彻，便于学生理解，同时积极引导学生独立思考，体验解决问题的过程，培养概括内容的能力。

我要回帖

更多关于 烤鹅店 的文章

 

随机推荐