有一些孩子，他们一出生就是不幸的，无法听到声音，无法说话，无法像正常的孩子那样玩耍交流。如果说这些残疾孩子是折翼的天使，那么特殊教育教师就是为他们插上翅膀的人。苏州常熟68岁的陆振华是常熟市特殊教育指导中心顾问，已经从事特殊教育事业48年了，被孩子们亲切地称为“哑父”。如今的他虽已退休8年，可仍在特教领域发挥着余热。
陆振华说：“我要把余热放在这里，让特殊儿童能够在最佳学习的时间，接受十五年免费教育，让那些有劳动能力的特殊孩子能够找到适合自己的工作。这是我的奋斗目标。”
白天走访学校，晚上在网上解答教师、家长们的问题
9月10日中午12点左右，扬子晚报/紫牛新闻记者来到了苏州常熟市特殊教育学校，见到了这为68岁的“哑父”陆振华。走进陆振华的工作室，记者看到墙壁上贴着几个大字“为残障儿童服务”，一张张荣誉证书、一个个奖杯摆在书柜不起眼的一角，桌上是一份份“特殊”孩子们的材料。陆振华说：“我刚刚从常熟滨江实验小学回来，那里有一个特殊孩子，我去进行观察评估。我先去了解这个孩子存在什么问题，然后告诉校方需要为他做哪些工作。”陆振华告诉记者，每个“特殊”孩子的情况是不一样的，他需要与他们聊天交心，鼓励他们正视现实，让他们认识到唯有自强自立才能赢得尊严，使他们明白勤能补拙，让他们也能够拥有人生的精彩。
记者了解到，陆振华在2012年的时候就已经退休了，但是他并没有选择去安享晚年，陆振华的心里，他还是放不下那些孩子们。退休后的陆振华仍像在职教师一样，几乎每天都要去走访一两所学校，晚上常常在网上解答教师、家长们提出的问题。陆振华笑着说：“我做了那么多年特教教师了嘛，不谦虚地说，在特殊教育工作方面，我算是比较有经验的。有孩子、家长需要我，那我就继续干，发挥我的余热。”
陆振华前往学校对儿童进行评估
牢记入党宣誓誓言，48年永葆教育初心
陆振华告诉记者，1973年，他在在苏州地区师范读书的时候，光荣地加入了中国共产党，他举起右手向党宣誓：忠诚党的教育事业。此后，这句誓言伴随了他48年。师范毕业后，陆振华开始从事特殊教育工作。“那时候，苏州昆山的聋哑学校刚刚办起来，我到那里参加工作。刚开始的时候，我也不懂什么是特殊教育，什么是聋哑人的教育，该怎么教，我得先去向老师学习。”刚参加工作的陆振华，拜无锡市聋哑学校的聋人老师宋鹏程、谢放为师，向他们学习手语，自己也在教学实践中逐步积累着经验。1976年，陆振华参与了常熟聋哑学校的创办工作。学校创立不久后，陆振华就担任了教导主任，后来又被任命为学校副校长。
1982年的一天早上，学校里的一名老师告诉陆振华，有一位名叫韩伟的贫困聋哑学生没有来上学。陆振华立刻骑上自行车前往韩伟家中，可是，就在半路上，突然下起了大雨。陆振华说：“那时候乡村里的路，都是一些土路，一下雨就泥泞不堪，自行车根本没法骑。”陆振华挽起了裤腿，脱了鞋袜，撸起了袖子，扛上了自行车，一步一个坑地走到了韩伟的家。陆振华说：“这个学生的家庭比较困难，父母也不是很倾向再让孩子来上学。我当时就想着，学生有困难，那就帮助学生把困难解决，这学必须得上。”从韩伟的家里出来，陆振华转头就奔向了当地村委会，请村委会的工作人员为韩伟解决困难。经过多次的联系、协调，韩伟终于再次背起了书包，回到了常熟熟聋哑学校学习。陆振华告诉记者，像这样的事情有很多，也正是因为有这些事，才让他越发坚定了这条“特教之路”。
三年里的每个周末和节假日，都去无偿上门送教
在陆振华的特教生涯之中，有一件事，让他特别难忘。1994年9月，一位50岁左右的中年人找到了陆振华。“我看到他的时候，愁容满面的，看到我就好像看到了救星。”陆振华告诉记者，那位中年人是来自张家港市塘桥镇的一位农民，他的儿子名叫钱毅，是一个聋人，已经22岁了，至今还不会说话。他打听到陆振华能够帮助聋人恢复语言，所以来到常熟找到了陆振华，希望陆振华能安排他儿子插班进入聋儿康复班进行训练。得知了他们的来意，陆振华立即对钱毅作了一个专业评估。陆振华说：“那孩子听力损失过大，年龄也偏大，已经错过了受教育的最佳时期，如果把他插进聋儿康复班，与聋儿一起学习训练，手势语言势必会干扰口语训练，因此，当时他并不适合进聋儿康复班训练”。陆振华告诉记者，当他把这个评估结果告诉钱毅父亲时，钱毅父亲的神情由一脸的期盼瞬间变为落寞，而一旁的钱毅“咿呀咿呀”一幅着急的样子时，面对这个情景，陆振华的心被触动了，陆振华做了个决定：无偿为钱毅上门送教，并且制定了一个大龄聋人语言训练的三年计划。
“三年里，无论刮风下雨，无论酷暑严寒，我的每一个周末和节假日，都会去张家港塘桥镇，给钱毅进行语言康复训练。”。陆振华告诉记者，在他的精心辅导和钱毅自身的不懈努力下，钱毅的口语能力得到了长足进步，掌握了2000多个词汇，超过了国家三级康复的标准，能自如地与普通人交流了。语言康复训练结束后不久，钱毅有了一份稳定的工作，并与一名健康女子成婚，建立了一个幸福美满的家庭。据了解，为了能够让更多的特殊孩子接受教育，快乐地成长，陆振华还前往了张桥、古里、淼泉、虞山镇等乡镇送教服务。几十年如一日，陆振华用爱浇灌着这些残缺的花朵，他也孩子们亲切地称陆振华为“哑父”。
帮助学生考上专科，回归母校教书育人
陆振华介绍道，在常熟市特殊教育学校里有一位他的学生，名叫毛屹青，是一名聋人教师。陆振华说：“他那时候在常熟聋哑学校里学习了7年，差不多小学毕业的时候吧，毛屹青想出去找工作了。我那时候并不同意，我觉得他是一个可造之材。”在常熟聋哑学校学习结束的毛屹青，被陆振华送到了苏州盲聋学校继续学习。不仅如此，陆振华还帮毛屹青介绍了当时上海著名的特教老师金陪元，让毛屹青有机会进入上海第一聋哑学校就读。最终，毛屹青自学考上了上海聋人技术学校。
陆振华说：“毛屹青专科毕业以后，在常熟的工厂里实习了一年。一年后，我把他接到了常熟市特殊教育学校，聘请他来当特教教师。说实话，我从很早的时候，就有了这个打算。”陆振华告诉记者，聋人当教师和正常人当教师不一样，聋人教师更能理解那些特殊孩子们的心境，会更有耐心，也更容易受到特殊小朋友们的爱戴。如今，毛屹青的很多学生也都已经学有所成，走上了各自的工作岗位，在各自不同的领域内取得了不错的成绩。
“特殊教育这条路，我还想走得更远”
据了解，2004年，全国第一家特殊教育指导中心在常熟成立了,
陆振华作为创始人，带领着团队成员，开启了长达十几年的融合教育探索之旅。指导中心成立后，陆振华的工作更忙了，每天奔走于乡镇各学校之间。无数的闭门羹，无数的不理会，无数的冷嘲与热讽，可陆振华丝毫没有放弃的念头。为了全市800多名特殊孩子，他以每年2万公里以上的路程，促成了全市84所普通中小学加入到融合教育行列，实现了特教班的全覆盖，为随班就读的学生提供个性化的服务。2018年，陆振华主持的课题《县域“特教班”融合教育运行模式的构建与实施》获国家教学成果奖一等奖，被省内外专家赞誉为融合教育“常熟模式”。
陆振华获得2019常熟“城市英雄”称号
“全国优秀特殊教育工作者”、“江苏省首届特殊教育学科带头人”、“2019常熟‘城市英雄’”……看着书柜上这些已经蒙上淡淡灰尘的证书和奖杯，陆振华笑着对记者说：“这些证书和奖杯，自从我拿到了以后，就没怎么碰过了。我的工作真的挺忙的，不过，我还忙得动。特殊教育这条路，我还想走得更远。”
扬子晚报/紫牛新闻见习记者 张添翼
