世界各国以及人种智商IQ的测试及总结是一项非常复杂庞大的工程。在英国曼萨协会林恩教授的研究中，对130个国家的人的智商测试都来自各种专业的智商调查组织。比如对中国的人种智商测试，北京、上海、香港、西藏等地区的不同年龄段的人群都接受了标准化的智力测试调查。测试题包括儿童智力量表修订版及瑞文标准推理测试等。在进行了复杂的表格处理和计算后，得出了现在的结论。其中包括的数据有，上世纪90年代中期在上海进行的儿童智力量表的测试，得出的人均智商值为107,另外对一些14 至15岁年龄段的青少年进行的其他几种智商测试题的智商值为103。另外还有通过瑞文标准推理测验（非文字智商测试题）对6到15岁的中国青少年进行的测试，平均分值为101,12到18岁平均分值为104,等等。 

世界各地华人的智商分数 ——英国曼萨协会05年公布

二、其他地区华人的智商分数

四、另据中国日报网站消息

据英国《泰晤士报》3月26日报道，英国北爱尔兰阿尔斯特大学研究人员的一项研究显示，在欧洲各国中，德国人的平均智商为107，远远高于欧洲的两大强国英国和法国。 

负责这项研究的是阿尔斯特大学的心理学教授查德·林恩。智商主要是指大脑的能力，包括思维能力、认识能力、创造能力、适应环境能力、表达能力等方面，人类智商的平均值是100，正常人的智商一般在85-115之间。 

在研究涉及的23个欧洲国家中，荷兰人的平均智商也达到了107，但是综合水平稍逊于德国人。英国人的排名第8，平均智商为100，刚好与人类平均水平持平。虽然没什么可炫耀，但值得安慰的是，和英国长期“较劲”的法国仅排在第19位，法国人平均智商为94。 

林恩的研究还对世界各国大学生的平均智商进行了比较，结果发现，美国大学生智商为110，居全球之首，而英国大学生紧追其后，平均智商109。 

林恩教授去年曾发表过引发争议的言论，他声称：男性的平均智商比女性高出5点

2003年，林恩在研究了全球代表不同人口的60个经济体的国民智商后曾得出这样的结论：世界范围内智商最高的人群分布在：

1. 东亚，包括中国、日本、韩国、新加坡、台湾、香港等国家和地区，平均智商为105；

2. 欧洲、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰的人群，平均智商为100；

3. 南亚、西亚、北非和大部分拉美国家的国民平均智商是85；

4. 非洲撒哈拉沙漠以南地区和加勒比地区，该地区国民的平均智商为70，是平均智商最低的地区。 

人才流动形成地区智商差异 

在谈到影响智商的因素时，林恩表示，遗传造成的区域差异在各国都很明显。比如在英国，爱尔兰人和苏格兰人的平均智商为97，英格兰人和威尔士人为100.5，而在伦敦和东南部地区，人群平均智商达到了102，这是高智商人口几百年来不断被吸引到伦敦的结果。“他们在此安家落户、养儿育女，孩子们继承了他们的高智商，然后一代代传下去。”在法国的巴黎和周边地区，也有相似的情形。而这种模式在很多其它国家都适用。 

除了遗传，客观环境也能影响智商的发展。林恩发现，生活在更寒冷、更具挑战性的环境中的人，如北欧人，比起生活在气候温暖环境下的人大脑更大些。北欧和中欧人的大脑平均体积为1320立方厘米，而东南欧的人大脑只有1312立方厘米。他认为这是因为北欧由于天气寒冷无法种植粮食，人们为了生存只能开动脑筋捕猎大块头的动物。 

通过研究，林恩认为，恶劣的生存环境造就了高智商的人种。

另外，饮食营养也起着明显的作用。林恩举例说，东南欧人的大脑体积比较小与他们吃肉少有关，因为肉类所含的蛋白质、矿物质和维生素等成分正是大脑发育所必需的。

专访英国学者：中国人的智商全世界最高?  在收集研究了130个国家的智商测试后，最近，英国一位研究人种智商的学者得出了一个令亚洲人感到既惊讶又高兴的结论。他的研究结论是：中国人、日本人、朝鲜人是全世界最聪明的人，他们拥有全世界最高的智商，平均值为105，明显高于欧洲人和其他的人种。

世界上智商最高的民族，也是一个几近从地球上消失的种族，在联合国的帮助下艰难立国。

国家刚一建立就陷入了一场全面的战争，有着一亿多人口的众多阿拉伯国家，不愿在自己的腹地有一个与西方文明价值观一模一样的国家存在，于是发动了一次又一次的战争。但是这个仅有几百万人口的民族以自己特有的坚强，面对不息的战火，一边保国，一边建设，两条战线都取得了卓越的成就。今天的以色列是全世界任何一个国家都不能轻视的、强大的国家。

有着欧洲民族共有的理性，两次世界大战的挑起者，二战失败后，对本民族给欧洲各国带来的灾难，从内心发出了真诚的忏悔。在一片废墟上重建自己的国家。现在已经是世界的第三经济强国。

17世纪的荷兰共和国曾是当时世界上最强大的国家。殖民体系瓦解后，为了生存和发展，荷兰人竭力保护原本不大的国土，避免在海水涨潮时遭“灭顶之灾”。他们长期与海搏斗，围海造田。如今荷兰国土的五分之三是人工填海造出来的。成功拦海造田，强大的英格兰民族和大和民族都没有做到，而荷兰民族做到了。镌刻在荷兰国徽上的“坚持不懈”字样，恰如其分地刻画了荷兰人民的民族性格。现在领土面积只有9万多平方公里的荷兰是西方十大经济强国之一。

汉族是有着五千年历史，悠久的文化传统以及深厚的思想底蕴的民族，曾经在世界上繁荣一时。作为中华上下五千年文明的创造者和守护者，历经异族入侵却仍然一脉相承，从未消亡。古代遥遥领先于世界，把中华文明传播到世界各国，但经历了异族入侵和奴化后却停滞不前，近代不断为异族征服，在思想，文化，艺术，哲学，科技等领域远落后于西方，更少有举世瞩目的思想家，艺术家与科学家诞生，几乎已经归于没落。一百年后终于觉醒，中国军队在朝鲜战争中打败美国震惊世界，和平的崛起再次让中国登上了世界舞台。中国是世界上文明持续时间最长的国家。在和平与发展成为世界主题的今天，中国有可能取代美国，成为世界上最强大的国家。

一个善于学习的民族无论如何都算得上是优秀民族，而日本人是世界上最善于学习的民族，

也是一个永远认为本民族需要向外族学习的民族。他们向汉族学了两千多年后，又转向学习欧洲美国的民主制度，甲午一战，把自己的启蒙老师汉族打得痛不欲生。后来自我膨胀，要与巨无霸美国一争高下，战败之后，甘心情愿地跪在山姆大叔的脚下拜师学艺，功夫不负苦心人，经过六十年的卧薪尝胆，发愤苦读，现在居然成了世界第二的经济超级大国。日本人通过学习完成了本国文化的全球汇总，他们也因此而实现了民族事业的辉煌。

古代罗马创造了现在的“西方社会”，包括法律、文化和宗教。罗马帝国灭亡后，欧洲在黑暗中度过了1000年。后来，意大利通过文艺复兴，使欧洲重新焕发了活力。创造一个文明就已经够伟大的了，但意大利在1000年后又拯救了欧洲，这确实不同凡响。当今人口不多、土地不大的意大利在世界上是一个经济大国，世界经济排位曾一度在13亿人口的中国之前。

英国是19世纪的工业大国和海洋大国，英国的贡献是“创造了现代世界”，在发展西方的资产、资本主义和议会民主以及在文学、艺术和科技等方面都扮演了重要角色，在鼎盛时期，大英帝国的疆土一度超过了全球地表的1/4，人口占全球的1/3，成为雄霸世界的“日不落”帝国。更伟大的是他们的后裔飘洋过海到美洲，建立了美利坚合众国。当今世界巨无霸美国的辉煌就是以英伦三岛后裔为主的欧洲移民们创造的。

充满了乐观向上精神的混合的民族，没有多么悠久的历史，却成为了现代商业文化的模范，在这个民族之中，深刻的哲学思想并不被看中，而充满着实干精神。无论从哪一方面而言，美国无疑是世界历史上最富有、最强大和最有影响力的国家。美国从两次世界大战的胜利中崛起，尤其在冷战结束，苏联解体后，美国成为世界上独一无二的超级大国。虽然美利坚民族是个年轻的民族，但它没有理由不被纳入世界优秀民族之林。

一个具有悠久历史和灿烂文化的民族，也是受异族入侵和征服次数最多的一个民族。自公元前8世纪起，西班牙先后遭受腓尼基人、希腊人、迦太基人、罗马人、汪太尔人、西哥特人、拜占庭人、日耳曼人和阿拉伯人的入侵，并在不同程度上建立了对西班牙的殖民统治。西班牙人为反抗外来侵略进行了两千多年长期英勇的斗争，终于建立了欧洲最早的统一中央王权国家。哥伦布发现美洲大陆后，西班牙开始向海外扩张，逐渐成为海上强国，建立了地跨欧、美、亚、非四大洲的"日不落"殖民大帝国，成为当时世界上最强大的国家。现在领土不大的西班牙是世界十大经济强国之一。

世界上最顽强的民族。拿破仑，希特勒巅峰时刻的终结者。一个总能从绝境中奋起，消灭强者的民族。

民主、自由、人权思想的发祥地，伟大的资产阶级革命在法国爆发，诞生了一代战神——横扫欧洲如卷席的伟大统帅拿破仑，法兰西帝国曾经拥有的“殖民地”仅次于大英帝国。巴黎是世界人民心中的民主圣地，各国政治上的反对派受到迫害，想的是到巴黎避难，重新树立起民主的大旗。

一个有悠久历史的古老国家，一个有悠久传统的佛教国家，面对现代文明的冲击，不是奋起反抗，而是先痛苦地接受，成为大英帝国的殖民地。上世纪中叶出了一个伟大的甘地，用和平的方式向大英帝国争主权。大英帝国为他的精诚所感动，不但把主权全部归还，还把自己发财的传家宝——民主、人权毫不保留地送给印度作为纪念。印度人不管其是否合符自己的国情，拿来就用，且操作自如，一点没有异体反应和排他反应。今日的印度，方方面面的关系完全理顺，已渐成本世纪的当红明星。

一个很会做生意的民族，也是建立国家数量最多的一个民族。

自从约700万年前今天非洲乍得共和国境内孕育了人类的祖先古乍得人后，善于长跑的非洲黑人民族在马拉松式的人类文明发展史上领跑了接近700万年。700万年后，非洲兄弟的智慧足以征服飞禽走兽，但不能跟东方人玩智力游戏；他们的体力足以打倒所有的非洲野兽，但不能打倒欧洲人。虽然非洲黑人对现代文明没有做多少贡献，但做为世界上最古老人种，在人类诞生之初，手无寸铁的他们面对非洲凶猛的飞禽走兽进行了一系列艰苦的斗争，并且取得了一系列胜利。如果没有他们当年的驰骋草原，人类很可能走不出非洲。

黑人的智商确实低于全球平均水平？

但问题是，这样的说法正确吗？世界遗传学泰斗、诺贝尔生理学或医学奖得主沃森的说法，就一定没有问题吗？

记得我阅读过一部贾雷德·戴蒙德著作的《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》，内容是分析这样的问题：欧亚文明为什么可以战胜美洲的原住民，即印第安文明。严格来说，就是欧洲人、亚洲人为什么比美洲原住民厉害，而美洲原住民为什么没有发展其同等级的文明？作者告诉我们，美洲原住民其实也有一些诸如金字塔的发明创造，但是他们没有发明车轮，没有像马一样的畜力牲口，这造成了他们文明等级受到限制，最终工业化没有出现。那为什么他们就没有发明车轮，没有像马一样的畜力牲口呢？作者认为，这是地理环境决定的。也就是说，《枪炮、病菌与钢铁：人类社会的命运》洋洋洒洒写了几百页，其实一句话可以概括中心思想：地理决定论。一个文明的等级上限，最主要的因素就是地理环境。

航海家哥伦布初次到达的美洲大陆，是一个在人类文明等级体系中位置不算太高的地域。那么非洲的文明等级怎么样呢？众所周知，其实也不怎么样高。非洲的绝大多数地区，迄今为止还与“原始、野蛮”联系在一起。在自然地理上，非洲是一个独立的板块。从社会发展的进程看，非洲还可以大致分为南北两部分。撒哈拉沙漠隔绝了南部非洲，造成一个相对与世隔绝的黑人区。南部非洲的偏西部，还能被他人记录下只言片语，但如果是再往南，连这种资格都没有，要等到大航海以后才会被外人了解。那里的人们主要以狩猎和采集为生，生产工具基本保持在石器时代的水平。众多部落条块分割、散居各处，彼此分分合合。他们有各自的语言，但是没能发明出文字。整体来看，除了曾经的南非、毛里求斯等极少数国家，非洲大陆在整体上非常落后，与欧洲大陆有明显的代差，政治、教育、医疗、福利等等都乏善可陈，各种落后现象比比皆是。由于整体落后，非洲黑人的素质也往往不太让人满意。这里说的素质，指的是受教育的程度，大约80%的非洲黑人是文盲，整个非洲受到高等教育的人口占比例不多。教育的落后，造成了非洲国家工业化水平的滞后，甚至农业化水平也是全球最差的。联合国曾经向非洲国家援助几百万吨含有转基因成分救灾食粮，但是遭到了拒绝。非洲国家对现代科学一贯持有无所谓甚至抵制的态度。黑人国家普遍对引进技术不感兴趣。这是因为他们还背负着原始社会的包袱。

在这种情况下，国际社会普遍认为，黑人天生就不擅长管理国家，而且是源于智力层面的因素。有一个证据是，中国在20世纪70年代曾经在非洲援建了一条坦赞铁路，后来中方人员将铁路移交给当地人自己管理，结果非洲黑人自己管理起这条铁路就非常不理想，出现了各种弊病，目前实际运力比设计运力仅有25%。这似乎是非洲黑人不擅长管理制度，“脑壳子不灵光”的证据之一。

但我认为，据此一例还不能下定义说黑人的智力水平就一定低于全球平均水平。黑人为什么不擅长治理国家，还是与地理环境有直接关系。以非洲这样干旱、少雨、高温、干燥的恶劣环境来说，根本不太适宜人类生存和繁衍。全非洲大约有三分之一的地区，年平均降水量不足200毫米，高温又造成瘟疫蔓延。在这样的干旱环境下，不利于出现一个强有力的帝国政府。为什么中华帝国富有高度组织性？中国境内有长江、黄河、淮水等大江大河，作为一个传统农业国家，农业是国家的基础，所以必须出现一个强有力的、高度组织性的政府，才能协调好各种力量和资源，从而治理好境内的水系。而只有国家具有了这种强力的组织性，文明才会迈进更高的层面。非洲的地理环境决定了它本来就不容易出现“大帝国”，更容易诞生如星星分布的部落，部落在生产组织方面肯定落后，也没有科学技术发明的原动力，这样自然就落后了。落后的大陆，又怎么可能繁衍出接受高等教育，有高“智慧”的人群？

非洲黑人之所以很少和中国、印度这样，出现所谓的“大智慧”的思想家、哲学家，也与他们所处的地理环境有关。印度比中国人更加擅长思辨，思辨是哲学的基础能力。印度半岛气候高温湿热，农民不愿意长时间耕作，所以很多人喜欢找一个阴凉的树洞躺进去，于是在百般无聊中开始思索“哲学大问题”。这相当于锻炼了人的思辨能力。几千年下来，按照概率也会出现一些所谓的哲学家、思想家。所以印度不但宗教家特别多，他们的软件业也非常发达，因为软件开发与人的思辨密切相关。而非洲的地理环境比印度还要恶劣，很多地方就是绵延无尽的草原，基本找不到可以供人躺下思考的树洞。非洲黑人每天要么忙于捕猎，要么寻找水源，不这样做就意味着饿死、渴死，哪有时间去思索“哲学大问题”？这就是非洲黑人没有出现哲学家的原因。

以上，是说了地理环境对人的影响。那么，在科学层面，也就是生物学遗传层面，有没有证据证明非洲黑人群体的智商确实低于世界平均水平吗？

其实，智商这个说法，本就是一个比较模糊的概念，还没有准确的定义。市面上测试智商的方法，有各种各样的所谓测试题，包括比奈-西蒙量表、斯坦福-比纳测试、韦克斯勒智力测验等等。但这些智商测试，有一个共同点，都非常注重于测试人的数学推理能力。包括空间几何能力等等。这显然对某些数学天赋不强的人是不公平的。很多在文科上极有天赋的人，他们的数学能力就一般。因为人的大脑结构是有差异的。某些人写诗作画属于一流，但他可能学不懂微积分。比如教员同志，他是世界上几百年一遇的天才，书法、诗词、外交、军事、哲学都是超一流水准，但是他在湖南第一师范学校读书时的数学和物理考试总是不及格，美术还得了零分，我们能说教员同志智商不高吗？还有很多有巨大成就的著名学者如朱自清、胡适、钱钟书、季羡林、金岳霖、闻一多、臧克家、罗家伦、吴晗、查良镛、沈从文等人的数学成绩都很不理想，甚至堪说是很糟糕。这能说明他们的智商不及格吗？

所以，市面上还没有一款真正全面、客观的智商测试方案，可以真实的反应人的智商水平，充其量是考验证明这个人在数学方面的理解能力怎么样。数学能力虽然是衡量人的智商的一个主要方面，但远远不是全部。哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯创作了长篇小说《百年孤独》，这部书的高度是全球文学界最没有争议的，你说加西亚·马尔克斯这个人是不是天才？他肯定是天才。但是他上学的时候，每次遇见数学考试总是拖后腿。据他称，他最讨厌的就是数学课。

非洲黑人因为社会组织形态落后，造成农业、工业落后，受教育的程度也落后，这影响了他们的学习能力。学习能力不强，才是造成他们被看成“智商差”的原因。此外，由于农业、工业的落后，导致非洲国家出现了一个“技术黑洞”，世界上所有的先进科学技术，在非洲大陆的影响力都不是很大，无法做到扎根。科学技术是第一生产力，科学技术上不去，生产力就不行，国民经济就疲软。非洲国家由于经济发展的相对性劣质，所有就有人把智商水平与经济发展联系起来，认为既然非洲国家经济发展比较差，所以证明黑人的智商也不高。

但其实在历史上，犹太人的智商也曾经遭遇过类似黑人这样的质疑。我们今天不少人在说，“犹太人是世界上最聪明的民族”，比如，犹太人出了很多艺术家、哲学家、科学家。犹太人还特别会经商，会发财，还垄断了华尔街。所以，就认为犹太人是天生的“高质量人类”。但如果时间倒退200年，当时人们对犹太人的看法，就与今天截然相反。一直到19世纪初期，犹太人还被当时的欧美人判断为“世界上智商最差的种族”。在美国的一些大学机构，还曾经有研究人员写了相关论文，证明犹太人确实是智商水平最低的。这都是200年前的事情了，但当时犹太人确实不是所谓的“高质量人类”，而被看成是“低智”。但是犹太人通过几代人的奋发图强，最终逆袭了整个种族的命运，逐渐在各行各业发挥了聪明才智，尤其是在经济建设领域，他们做到了一骑绝尘。于是，犹太人又被看成是“世界上最聪明的民族”，整个形象调了过来。

一个在历史上非常知名的犹太人

所以说，经济发展的程度，事业发展是否出色，足以改变人们对某些种族或者民族的印象。

我们回过头来再看看应用最广泛的一种智商测试方法，即1939年美国心理学家韦克斯勒（D. Wechsler，）制定的韦氏量表。如今这份韦氏量表的内容已经到了多次的扩充和刷新，目前包括儿童智力量表（第四版）、学前及学龄初期智力量表（第三版）成人智力量表（第四版）等等。韦氏量表应用的是统计学原理，假定人们的智商是以平均数字100和标准差15为正态分布的，只要我们能够以标准差为单位计算一个人与他所在年龄组的平均数的差异，就可以求得他的智商。那么，其主要的测试项目是什么呢？

简单来说，其大致框架为：

第一，知识：测量知识广度、一般的学习及接受能力、对材料的记忆及对日常事物的认识能力；

第二，领悟：测量判断能力、运用实际知识解决新问题的能力以及一般知识；

第三，算术：测量数学计算的推理能力及主动注意的能力；

第四，相似性：测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力；

第五，数字广度：测量注意力和短时记忆能力；

第六，词汇：测量言语理解能力，与抽象概括能力有关，同时能在一定程度上了解其知识范围和文化背景；

第七，数字符号：测量一般的学习能力、知觉辨别能力及灵活性，以及动机强度等；

第八，图画填充：测量视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力；

第九、木块图：测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力等；

第十，图片排列：测量分析综合能力、观察因果关系的能力、社会计划性、预期力和幽默感等；

第十一，图形拼凑：测量处理局部与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力。

知识、领悟与受教育的程度有关

其中，知识、领悟与受教育的程度有关。黑人绝大多数没有受到优秀的教育，他们做这样的测试肯定吃亏。就如同你跑到贵州的偏远山区，问一个儿童关于红楼梦的知识，他肯定答不出来。而其他的则与数学能力密切关联。但数学能力并不是衡量智商的唯一标准。而且其中一些测试项目的争议也很大。比如，第五项测试是关乎数字广度测验，测量注意力和短时记忆能力，但是在临床医学中证明，短时记忆力强的人，未必代表就智商很高，某些人速记很厉害，但过会儿就忘得一干二净，很多这样的人考试总是挂科。同时，研究发现很多科学家的注意力却往往不怎么样。这就是说，这个测试的设计本身就有巨大的缺陷，是一个不确定性的测试。再比如说，第九项测试是测量辨认空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力，以及视觉一运动协调能力，但诺贝尔经济学奖得主约翰·纳什就严重缺乏这方面的能力。

再说这个打分，韦氏量表是假定人们的智商是以平均数字100和标准差15为正态分布的，现代智商理论认为数值在85~115分之间都是属于正常范畴以内的。而依据一些官方测试，黑人的平均指数指数都在85分以上。这充分说明，即使存在了某些差异，但这些差异还并没有达到非常大的程度，依然在正常数值以内。而据一些网络上的说法，说什么黑人的智商平均为70分，这等于说他们的智商的平均水准是“不正常”，也就是“全民低智”，你们认为这可能吗？明显就不符合逻辑啊。

还有一个斯坦福-比纳测试也比较流行。1911年，美国斯坦福大学心理学家路易斯·特曼在法国心理学家阿佛雷德·比纳的研究基础上，搞出了90道测试题，下限为智力障碍儿童”，上限为“相当于达到成年人超级天才的程度”。他将每个年龄段的儿童平级得分设定为100分，允许有15分的偏差。这个测试，就是斯坦福-比纳测试。这个测试的缺陷在于，路易斯·特曼不承认智商与文化背景、学习内容的联系，而仅仅强调抽象的推理能力。我们看上述的韦克斯勒发明的韦氏量表，也是强调抽象的推理能力。问题在于，斯坦福-比纳测试对于什么是“抽象的推理能力”，给出的定义却不那么让人信服。因为其给出的“标准答案”仅仅是测试某一个特定的文化背景下人们对社会规范的掌握。比如，测试题问“一户家里来了医生、律师、牧师，这户人家发生了什么”，给出的标准答案是“死亡”。如果你问答了其他答案，都被判断为不及格。为什么是“死亡”？路易斯·特曼说，这是因为医生给你做出了诊断，发现你病入膏肓，于是你唤来了律师，给你起草遗嘱，然后牧师也来了，为你做临终忏悔仪式”。你必须按照他的套路答题，否则就是“智商不及格”。但只有熟悉欧洲传统文化的人，才能想到这些内容。如果是一个中东国家的青年，他是想不起来的。还有一些题需要具备很多常识才能做，比如一道题问的是“从下面的东西里找出与众不同的一个：南瓜、葡萄、黄豆、玉米、豌豆”，标准答案是“葡萄”，因为葡萄是水果。但在斯坦福-比纳测试诞生的年代，很多穷人都没有全见过上述的东西，他们怎么可能作对题目？

总而言之，目前市面上还没有一款客观反映人的真实智商水平的测试体，都是有局限性的。目前所有的智商测试，仅仅是关于数学、语言、推理方面的内容，而且受到特点文化的约束，并不具有普适性。对于没有接受过良好教育的人群来说，答这样的题目肯定是不及格的。但这不代表他们的智商就一定有问题。后天因素对智商也有决定性作用。

值得注意的是，实际上经过遗传学研究，人类的身体并不存在某些特定的“智力基因”。我在《基因编辑制造“超级人种”违背伦理？我不这样看》一文中曾经说过，根本不存在所谓的“优秀基因”，目前科学家只能识别正常基因和异常基因（变异的基因），而从来就没有所谓的“超人基因”，也包括这种仅在想象中存在的“智力基因”。既然智力基因是不存在的虚伪概念，那么也自然不可能在人种对照中出现大的智商差异。即使稍有差异，但这些差异的分值是微乎其微的，不具备统计学意义。可以说，黑人的平均智商水平肯定在世界平均水准以上，而不是某些人想象中的“全民低智”。当然，差距肯定是有的，这主要取决于文化背景、受教育程度，而非先天性的遗传基因因素。

可以这样说：如果不考虑文化和教育，全球所有的人种或者民族的平均智商水准都是差不多的。即使是差异，也可以忽略不计。而拉开差距的，并不是遗传基因，而是后天因素。