江苏高邮可以自己缴纳住房公积金吗?

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简介:2006年6月16日,市容执法大队、环卫管理处、档案馆通过股东会决议,一致同意共同设立高邮市建设投资发展有限公司。 2016年12月,公司名称由高邮市建设投资发展有限公司变更为高邮市建设投资发展集团有限公司。

简介:2006年6月16日,市容执法大队、环卫管理处、档案馆通过股东会决议,一致同意共同设立高邮市建设投资发展有限公司。 2016年12月,公司名称由高邮市建设投资发展有限公司变更为高邮市建设投资发展集团有限公司。

闵慧祖,卢娅柠,王海英

【摘要】乡村幼儿教师的薪资待遇影响着乡村幼儿教师队伍的稳定性和可持续发展。本研究对我国22个省(自治区、直辖市)的乡村幼儿教师进行调查发现:目前乡村幼儿教师的整体薪资待遇较以往有一定的提高,但涨幅不够明显且对比其他学段教师仍处于一个偏低的水平;不同地区的乡村幼儿教师实领工资呈现出“东部崛起,中西持平”的格局。本研究通过对乡村幼儿教师薪资待遇进行对比分析,发现其内部各维度间存在较大差异,乡村幼儿教师的实际薪资待遇会受到园所性质、学历层次、编制情况等因素的显著影响。为此,本研究建议需要从财政投入与监管、提升教师学历层次、淡化园所性质和编制的影响等方面改善我国乡村幼儿教师的薪资待遇。

【关键词】乡村学前教育;幼儿教师;薪资待遇

【中图分类号】G617 【文献标识码】A 【文章编号】(2021)04-0013-06

【作者简介】闵慧祖(1997-),男,沈阳人,南京师范大学教育科学学院学前教育学硕士研究生;卢娅柠(1997-),女,福建龙岩人,南京师范大学教育科学学院学前教育学硕士研究生;王海英(1971-),女,江苏高邮人,南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师,博士。

国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》强调:“依法保障幼儿园教师地位和待遇。”[1]2020年《教育部等六部门印发关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》明确指出:“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑,是推进乡村振兴、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的重要力量。”[2]乡村幼儿教师作为乡村学前教育的中流砥柱,其薪资待遇的水平影响着学前教育师资队伍的整体建设和长远发展。提高幼儿教师社会地位和待遇保障,能够有效增强幼儿教师的职业吸引力。薪资待遇不仅是乡村幼儿教师安心从教的基石,也是推动其专业化发展的重要动力。然而,由于制度和历史等因素的影响,我国乡村幼儿教师群体普遍存在工资水平低、收入差异大、待遇保障不健全等问题,这也直接导致了我国乡村幼儿教师整体素质不高、教师队伍流动过频[3]。当前我国乡村幼儿教师的薪资待遇水平如何?存在哪些问题?如何进行改善和解决?基于以上问题,本研究对我国东、中、西部地区共22个省(自治区、直辖市)的乡村幼儿教师进行调查,以期能够为改善我国乡村幼儿教师的薪资待遇提供依据和借鉴。

(一)研究对象与数据来源

本研究的调查对象为乡村幼儿教师,为确保分析结果的准确性和全面性,调查数据涉及我国东、中、西部共22个省(自治区、直辖市)。按照年鉴常用的分类标准[4],其中东部包括北京、天津、河北、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、海南10个省(直辖市);中部包括河南、湖北、湖南3个省;西部包括内蒙古、陕西、甘肃、四川、重庆、贵州、云南、广西、新疆9个省(自治区、直辖市)。本研究共发放问卷18000份,回收有效问卷16198份,问卷有效率为/jyb_xwfb/moe_1946/

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