第一讲:管理者的角色认知(个人愿景篇)
一、管理是一门技术,领导是一门艺术
1. 推力与吸力,共同作用
2. 图解:管理者的五种角色
二、管理的五大职能解读
图解:管理者在团队里应起到什么样的作用?
管理者正确的思维习惯:一切皆由我起!
视频分享:一个团队管理者的示范
自我评价:我有多少分?
经典案例分析:你如何抉择
第二讲:性格色彩与领导力(自我领导篇)
一、追本溯源,回归自我——了解性格分类
二、知己知彼,扬长避短——四色性格的特点
1. 红色(表达型,活泼型)的特点
2. 蓝色(思考型,完美型)的特点
3. 黄色(力量型,行动型)的特点
4. 绿色(和平型,配合型)的特点
三、活学活用,学以致用——关键行为判断法
1. 常见的误判及原因分析
小组讨论:如何从言行举止中快速准确判断对方的性格色彩?
四、管理者的领导风格塑造
1. 四种管理风格的利弊分析
2. 什么色彩的搭档最不合拍,最容易冲突?
3. 因人制宜、因时制宜、因地制宜的权变管理思想(情景领导)
4. 四种管理风格需要进行怎么样的修炼?
五、选对管理的“钥匙”——对四色性格的管理之道
小组讨论:对四色下属,应分别采用怎么样的管理方式?
点评:四色性格的工作行为倾向
第三讲:激励人心,激发潜能(自我管理篇)
一、西方激励理论简介及其思考
1. 激励,就是把员工的“潜能”转变为“动能”的过程。
2. 激励得当,一个人可以顶N个人
3. 西方激励理论十项
二、激励方式的十种分类(详解其中三种)
案例分析:对小张的激励
1)有效的目标激励四要素
2)激励的方式可以很灵活、很创新
1. 每个人的需求点都一样
一个例子:某公司的离职调查
1)需求层次论:双因素理论
1)分析:XY理论的选择
1)问题:正激励与负激励,哪个对员工的心理影响更大?
2)问题:有哪些负激励措施?
4. 激励适用于任何阶段
6. 激励适用于任何人
分析:按激励类型,员工可分为三类
问题:如何对付第三类?
1. 激励新人、老人、朋友型的部属、整个团队,各有什么侧重点?
1. 如何做到让员工自动自发、满怀激情?
第四讲:高效管理沟通(人际领导篇)
一、中国传统文化对沟通的影响
1. 中国人的处世哲学:祸从口出;言多必失;沉默是金
中国人的沟通习惯:含糊其词,点到为止;一语双关
反思:在工作中有哪些现象体现出这些处世哲学和沟通习惯?
问题:如何规避它的不良影响?
二、常见的两大沟通障碍
1)每天都能听到的“我以为”
点评:是什么导致了沟通不足?
案例:传错一个字的恶果
点评:如何减少传达失真?
三、高效管理沟通的五个要素
问题:如何提升沟通层次?
同理心训练:正确解读对方说话的含义
小组讨论:一个好的倾听者,有哪些具体的表现?
2. 减少“沟通漏斗”
1)提升倾听效果的四措施:发问,复述确认,回应,总结
点评:要避免三类主观沟通障碍
点评:如何将自己的想法透彻明了的表达给下属
1)指令、意图愈明确愈好,不要让人猜测
3)双向沟通:不要预设立场;互动
案例分析:女秘书和她的上司
第五讲:时间管理与效率提升(平衡自我更新篇)
二、高效时间管理(五要点)
问题:为什么计划赶不上变化?
问题:如何对时间进行规划,减少工作中的“救火”现象
点评:“兵熊熊一个,将熊熊一窝”
1)时间管理四象限;八二法则
问题:大石头法则与弹钢琴
点评:专心做好一件事,远胜于分心做好十件事
问题:在工作中,有哪些东西应该化繁为简?
点评:管理者的职责之一,就是将复杂的东西简单化
点评:要少用脚,就要多用脑
案例:“911”中的故事
第六讲:新生代管理(90/95后管理)(同心交流篇)
一、90/95员工心态及成因分析
1. 新生代员工现状:概述引言
小组讨论:列举本公司“新生代”员工的职场特点
2. 新生代的成长背景——“自我一代”:找出成因,便于给出对策
4. 找出痛点,把握需求,更好的走进新生代内心世界
二、90/95的主要特征及应对策略(管理角色)
1. 工作表现给管理带来的挑战:引出管理者的困惑
2. 90/95后员工管理的误区:讨论管理者常用错误方式
3. 因地制宜引领他们
小组讨论:列出对新生代员工的对策
总结:应对90/95员工的四大角色与四项原则
三、如何跟90/95后员工沟通
2. 与90/95沟通原则:你不能告诉他们什么,你只能让他发现了什么
练习:情义客观沟通法:针对90/95后员工的有效沟通法训练
四、如何培育与指导90/95后员工
1. 做员工的职业生涯规划导师
3. 指导90/95后员工常犯的错误
4. 失效的胡萝卜大棒管理法:快乐激发成功
第七讲: 一箭洞穿“赋能”(创造合作篇)
1.赋能,就是“让团队能”
2.所谓赋能,实乃心理赋能
3.关于赋能的五个核心体验
4.“先决”:先领导,再赋能
5.“原理”:先利他,再利己
6.“逻辑”:先赋能,再激励
二、打造赋能体系,让团队能量倍增
1.“要旨”:谁来呼唤炮火
2.赋能领导者的五YU行动
3.赋能领导者的七句话
三、去“管理”:解除束缚,向脑力要效能
1.“管理”是向体力要效率
2.“赋能”是向脑力要效益
3.赋能需要重新定义管理