如何在停止长高期间再长高?广州穗雅看诊个子矮小是真的吗?

  绽放的昙花花朵皎洁饱满,光彩夺目,显得那样雍容华贵,妩媚娇丽;颤巍巍,飘飘然,芳香飘溢,恍若白衣仙女下凡。下面是小编为大家整理的描写花的优美段集合仅供参考,希望能够帮助大家。

  描写花的优美段落1

  1、油菜花的香味却是别具一格。捧起一朵,淡淡的香味便萦绕在鼻尖,从花蕊中源源不断地溢流出来,让你情不自禁地把鼻子往前一凑再凑。一下碰到了细细的花蕊,就会让花粉把你染成了黄鼻头。要是油菜花们手拉手聚在一块,那香味可就不得了了。微风吹过,那金黄的香气铺天盖地地涌来,让你贪婪地大吸一口,哇,暖暖的香味弥留在齿畔,让你的喉咙也甜甜的。蜜蜂、菜蝶你来我往,围着花儿们久久不肯离去。它们也像你一样,让这香味给醉倒了。

  2、每当秋天来临百花凋谢时,这里满山开满着五颜六色的野菊花。它们一簇簇、一丛丛的,有白的、黄的,还有紫的。有的菊花铺在山坡上,有的立在山脚边,远远看去,如繁星,如瀑布,闪着一片辉煌夺目的亮点儿,一直泻到地上,活像一扇艳丽动人的凤尾,又像一条被舞台灯光照着闪烁发光的长裙。那些缀满花朵的修长的枝条,纷乱地垂落交叉着,有着一种山林的“野味”。

  3、菊花各有特色,有的秀丽淡雅,有的鲜艳夺目,有的昂首挺胸,菊花傲霜怒放,五彩缤纷,千姿百态。看!那花儿红的似火,白的似雪,粉的似霞,大的像团团彩球,小的像盏盏精巧的花灯。那一团团、一簇簇的菊花,正在拔蕊怒放。菊叶经霜,已变得发紫了,谁能够想得到呀,这秋天的山沟竟是菊花的天下。在阳光的照耀下,多么迷人,多么耀眼,多么令人赞叹!

  4、春风啊,请你慢慢地吹,不要惊动花瓣,让我细细地欣赏,那一片油菜花,你是自然的生态美,你是朴素的古典黄,你生动了春天,灿烂了阳光,三月的田野在你盛开的波涛中变成了一座座金碧辉煌的宫殿。不小心碰落了你的一片花瓣,小小的,看上去显得有点脆弱,殊不知你是那样的勇敢,在乍暖还寒的早春,你无所畏惧,破土而出,跟随春天的脚步走进那片属于你的田地。

  描写花的优美段落2

我喜欢报春的使者―――迎春花。虽然它没有牡丹那么富贵,没有玫瑰那样艳丽,但我却深深地爱着它。离我家不远的小河边,生长着几丛黄色的不引人注目的迎春花。初春,迎春花开花了。无数褐色的枝条,柔软地下垂着,那密密麻麻的像米粒大小的小芽儿长在枝条两边。几阵春风吹过,迎春花开花了,朵朵小花像一位位害羞的小姑娘,低着头,笑着,笑着……迎春花金黄金黄的,跟五角星花一样大小,每一朵都有五六片花瓣组成。花蕊是嫩黄嫩黄的,看上去像一根根细针,顶上有一个个小圆片。花的下面躲着几片月牙儿似的小叶子,非常可爱。

在微风中,在阳光中,迎春花倒垂下的枝干伸出了绿枝,吐出了绿芽,在微风中摇摆着纤细的身姿,好似一位亭亭玉立的少女在美妙的乐曲中翩翩起舞。它时儿扭动自己那细长的枝干,时而晃动着嫩绿的叶子。瞧,它正在微风中向我们招手呢!我来到花圃前,看到花圃里的迎春花一片金黄,它的花骨朵儿上裹着淡绿色的衣裳,开放的淡黄色花瓣中吐出深黄色的花蕊。它不但美丽,还散发着一阵阵清香,在蓝天白云的衬托下显得格外美丽,令人顿感春天来临。

  【池边的迎春花】 远远地,只见滴水池旁一片金黄,那么鲜艳!走近一看,那一片金黄由无数条像金腰带一样的花枝组成,花枝上整齐地、满满地排列着无数的金色小喇叭。一阵风儿吹过,花丛像云儿飘动,花枝在风中舞蹈,花枝上盛开一个个金色的花朵,像一群快乐的天使在吹着喇叭祝贺春的到来。

  【迎春花开】 迎春花四个小巧花瓣十几朵连接在一起一丛丛一簇簇开放在挺拔的枝条上面远远看去黄澄澄的一。当百花还没有开的时候迎春花却已经张开了笑脸它们互相紧紧连着在冷风中傲然开放天气渐渐转暖迎春花在微风的吹拂下抖动着微小的身躯它招呼草木叫它们快快发芽长叶它唤醒百花催它们赶紧相继开放一场场春雨下过草坪嫩绿,树木青葱百花争相吐艳万物生机勃勃迎春花呢它那黄色的花瓣却被暖的风吹落了。

  【迎春花】 迎春花全身黄灿灿的远远望去好像一片片小金叶迎春花的叶子绿绿的绿叶衬着黄花没有大红大紫也没有浓郁的芳香更没有高大挺拔的身躯迎春花更像不起眼的小草可它们一片一片整齐地排着队好像在欢迎春姑娘的到来呢不远处调皮的小鸟还在迎春花丛中叽叽喳喳呢

当春姑娘再一次走向人间,来到我们身旁时,迎春花就像火焰一般怒放了,它梳理着自己绿油油的“头发”,使它变得更加美丽,当细雨如丝的时候,一片片椭圆形的叶子在雨露中欢笑着,多么婀娜!它的身体(茎)像一根飘带一样柔而韧,上面还长有许多小枝芽,但错落有致。这一切是那么富有神韵!它的花更令人心旷神怡。它的颜色既不是生机勃勃的绿色,也不是迷人的紫色,而是丰收的黄色。在阳光下,它舒展着花瓣坐在翡翠般的绿叶上,怒放的嫩蕊摇黄,含苞的娇羞欲语。

  【迎春花】 迎春花,鹅黄色的花朵并不大,样儿像个小喇叭。那枝条纤长而尖细,是四棱形的,从根到梢,由粗渐细,由深绿变嫩绿,一条条地往下垂。盛开的花瓣舒展着,多得几乎把枝条覆盖住了。枝头的花蕾正含苞欲放。枝青花黄,搭配得多么协调。

  描写花的优美段落3

  像火一样红的五星花,多么可爱呀!它的花瓣有5个角,远远看去像一颗颗五角星,五星花的名字可能由此得来。近看,乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝,阵阵微风吹来,花蕊就像弹簧一样不停地颤抖着。鲜红的花朵在随风起伏的绿叶衬托下,像一束束节日的礼花。五星花虽然没有浓郁的芳香,但它给人一种生机勃勃的感觉,使人向往,使人陶醉。

  映山红的花是粉红色的,每朵有五六个花瓣,像梅花但又不完全像,花蕊像蝴蝶的须子。花开时一枝挨着一枝,一朵挤着一朵,你不让我,我不让你,楚楚动人。虽然没有密蜂为它舞蹈,也没有画眉为它歌唱;可是它一点也不感到寂寞,开得火红火红的,远远望去好像一堵红色的墙,和天空连在一起,把天都染红了。

  金银花有婀娜多姿的花蔓,花蔓上有成对的叶片。入夏,每个叶窝里长出两个棒似的花苞。傍晚花开了,一个瓣朝下卷着,另外4个瓣向上伸着,真好像孩子的一只小手。金银花的花色是雪白的,花蕊里有5条花丝、一个花柱,散发着迷人的香味。第二天太阳出来了,花儿由雪白变成浅黄,最后再变为金黄。黄白相间,好看极了。这时我才明白,为什么人们叫它“金银花”了。

  每逢春季,宝石花开出五角星似的小白花来,花蕊带点黄色,花瓣尖尖的,缀有几点红斑。色泽虽不鲜艳,叶子倒也十分逗人喜爱,每一片叶子都长得厚实饱满,米黄带有灰色的叶子上有一层白色的粉末。早晨,晶莹的露珠躲在花瓣上,真像一颗颗耀眼的明珠。宝石花叶子交错、重叠地长在一起,形成一只只大花盘,花茎柔软得好像曲线一样延伸着。每枝花茎上,花盘累累,紧紧相连。

  指甲花开了。它那红红的小花儿非常别致,像小巧玲珑的宝葫芦;那圆圆的花萼像宝葫芦的盖子;那红红的花瓣,在微风中飘动,宛如一团团跳跃的小火苗,把周围的绿叶映红了。

  美人蕉有1米多高,远看,是一丛丛绿叶;近看,叶子包着圆圆的、一节一节的茎。茎的上端长出又圆又尖的花苞。开花的季节到了,美人蕉的花,有红、黄两种,远看,花朵像同学头上的蝴蝶结;近看,红色的花瓣上有黄色的小点,黄色的花瓣上有红色的小点,花儿发出淡淡的清香。无论哪一种颜色的花,都不可能从初夏到深秋,大约半年时间一直开着,而且从不褪色。

  春暖花开之际,当你登上山坡的半山腰便能远远看见一片粉红色的云霞,似粉红的轻纱笼罩着山顶,那就是家乡美丽的桃园,当你走进桃园,你才会发现那粉红的 “云霞”原来是一簇簇美丽的桃花。数不清的棵棵桃树生机勃勃,婀娜多姿。那枝条上的花朵更叫人沉迷,粉里透红的花瓣一层裹着一层,淡黄的花蕊缀在花心,多 像是叠着的丝绸!那花有的已绽开笑脸,有的羞涩地打着朵儿,还有的更逗,俨然是一个个淘气的小不点儿……它们就这样挨挨挤挤地拥在那修长的枝条上,好像故 意要把新生的绿叶挤下枝条,好让自己独享春光。正当你留恋于花香扑鼻而来,花枝花朵轻歌曼舞,整个桃园悠悠荡漾,使人心旷神怡,遐想联翩……

  你看,桃树大约有3米左右高,像一把大大的伞。在它那红润的枝条上,开满了美丽的花朵。桃花有开白色花和开粉红色花两种。每逢花开之时,每种都不甘示弱, 争先恐后地把自己经过很长时间孕育的花蕾开在枝头,一簇挨着一簇,一团连着一团,在春风中欢笑着、抖动着。每朵花的花瓣都向四面绽开,把粉红的、雪白的脸 含羞面向人们。桃花不但美丽,而且还放出一股沁人心脾的香味。花香引来了群群蜜蜂和一只只美丽的花蝴蝶。它们辛勤地采蜜,忙碌地传播花粉,忽高忽低,忽飞 忽落,构成了一幅绝妙的桃花闹春的风景画。

  苹果花开了,果园里多美呀。白色的小花迎着阳光张开了花瓣,微风拂动小花,花就丁丁当当响,就像银铃一般,整个果园都在丁当响,朝太阳微笑。而当风停了的 时候,就听到蜜蜂嗡嗡叫。它们在树枝上飞来飞去,寻找着声音最响亮的小铃:果园还像1000根琴弦 似的在歌唱。一只小蜜蜂落在花铃上,伸伸腿,抖抖翅膀,花铃上空像一小片云彩似的扬起了金色的花粉。

  一朵朵傲立枝头的白玉兰洁白如雪,有一种脱尘出俗的美。你看,朵朵白玉兰像一只只洁白无瑕的玉铃在风中摇晃着,侧耳聆听,仿佛那清脆悦耳的铃声在风中传送 过来。花朵有的含苞待放,像一只只白蜡烛;有的争芳斗艳,散发着浓郁的香味;有的倒挂枝头;有的斜插枝头;有的像是一对情人在低头窃窃私语;有的像白蝴蝶 面对着蓝天展翅欲飞。白玉兰的香气是花中首屈一指的,那清淡高雅的香气令人陶醉。只要你轻轻地摘下一片花瓣夹在书中,即使花瓣枯萎了,那沁人心脾的香味也 会留在书中。

  迎春花的外形很像一朵朵油菜花,它的花瓣一般有六至八片,嫩黄嫩黄的,很像一个个小小的太阳,花瓣每一片都很像枣核的形状。中间的花蕊是一排一排的软刺,很短很短,黄而发白的颜色。

  春天的花,是美丽迷人的;春天的云,是变幻莫测的;春天的风,是柔和温暖的;在我家旁边的南山公园里,有许许多多的花,但是我最喜欢的是迎春花。迎春花为什么要叫这个名字呢?是因为迎春花是在春天刚刚来到时开放的,这时候天气还很寒冷,其他的花都在土壤里“避寒”,只有迎春花向人们报告春天的信息。

  迎春花的叶子碧绿碧绿的,两边有像锯齿形的叶边,把叶子剥开,轻轻按一按,里面的汁水就慢慢的出来了。

  支撑花和叶的是一根细细长长的茎,摸一摸,就会感觉手很痒很痒。茎的下面是一些又细又长的须根。

  春天,它蕴含着新的开始,蕴含着新的生命,蕴含着新的世界!春天,多么美好啊!

  描写花的优美段落4

  1.茉莉花的花朵刚开始是出现在枝条的顶端,花苞的个数通常是3个或5个。花苞刚开始时是绿色的,像米粒般大小,三五天后就长到像绿豆大,颜色逐渐发白,一个星期左右就长到黄豆大了,花苞长出绿色的花托,变得洁白了,还能闻到一丝脉脉的香气。

  2.那洁白的花苞长在绿色的花托上,微风吹过就像荷叶上闪耀的露珠。花朵一般是在晚上开放,而且是中间的花苞先开,一朵开放的花直径大约2厘米左右,就像被缩小的牡丹花一样,那样雍容华贵,娇而不俗。它那沁人心脾的花香能让人把心里的烦恼都抛到九霄云外。

  3.茉莉花一般在5 10月开花,七八月间开花最多最大。在那一条条青色花蔓的顶端,长出了一个个小米粒那么大的花骨朵。花骨朵越长越大,像玉米粒那么大。第二天,在那缀满了含苞欲放的花骨朵的绿叶中,开满了三两朵白色的小花,又娇嫩、又鲜美,层层叠叠。我看着朵朵小花,心里美滋滋的。

  4.你看,它开着乳白色的花朵,向你点头微笑。那样子真迷人,就像一位穿白色裙子的小姑娘跳着优美的舞蹈。一场风雨过后,它又像打了胜仗的将军一样,昂首挺胸,脸上落满雨珠,就向是成功后激动的泪水。

  5.茉莉花的叶子是椭圆形的,碧绿碧绿的,清晨太阳刚刚升起,碧绿的叶子上滚动着亮晶晶的小水珠。在阳光下,那一片片绿叶绿得发光发亮。

  6.我喜欢茉莉花,因为茉莉花洁白无暇,小巧玲珑。爷爷喜欢养花,特别喜欢养茉莉花。许多茉莉花在夏天全开了,那淡淡的清香飘满了整个阳台,以其清丽的芳香,深得人们喜爱。

  7.你瞧,一个个花骨朵,鲜嫩嫩,油亮亮的,在阳光的照耀下,闪烁出银白色的光芒。

  8.茉莉花的香味更吸引人,远处闻的时候有一种若隐若现的香味,一丝丝淡淡的而又甜美的味道;近处闻,靠近它身边,这是一种浓浓的,像化不开的味道。花香沁人心脾,让人一闻就感觉很美,它给人一种很清纯的感觉。

  9.在骄阳似火的夏天里,妈妈把别的花到捧了回来,独留茉莉花,原来茉莉花喜欢晒太阳。那时它已长出一朵大茱芽,枝尖上鼓出了花蕾。几天后,一朵朵白色的小花开放了。它们虽然没有月季花那样娇艳,牡丹花那样华贵,但它们洁白无瑕,如雪似玉,我不由对茉莉花另眼相看待了!

  10.我爱有一盆漂亮的茉莉花,虽然不像牡丹那样娇艳那样的五颜六色,也不像百合花那样翠色迷离自李唐来盛人世爱牡丹,晋陶渊明独爱菊。茉莉花但他有自己独特的美。

  11.茉莉花属菊课,喜暖,一般夏天开花。花的茎有一些鼓,好像一挤就能挤出水来。茉莉花的叶子是椭圆型的,花蕊是黄色的。茉莉花刚开的时候,才展开两三朵花瓣,花瓣全展开的时候,像一朵荷花。

  12.茉莉花啊!你既不像太阳花那么绚丽多彩,又不像月季那么婀娜多姿,更不像牡丹那样雍容华贵,你具有的只是清秀的,幽静的,含蓄的美。你完全没有像百花一样争奇斗艳,哗众取宠。在你顽强的生命力面前,人们不再会灰心,不在再躁气,不再会埋怨……

  13.这株茉莉花却顽强地挺立着,一声不响,显得更加旺盛,充满活力。我惊奇地张大了眼睛:它的叶子怎么没卷起来?尽管土已经干了,怎么反而长得更加葱绿?我从心里佩服它,又继续给它优厚的“待遇”,精心浇灌、培育着它。

  14.我们家门口有一盆茉莉花,每天出门进门都会看见这盆茉莉花。有一次,我地俯下身,把鼻子凑近花瓣,用力一吸,啊,那悠悠的一股清香在我心中荡漾。那茉莉花像亭亭少女玉立在草丛中,花色迷人。

  15.茉莉花没开花时,满枝的绿叶,显得生机勃勃,从远处看去,宛如一簇簇翠绿的绒球。我每天精心地护理,它也像明白我的心思一样,努力地生长,为来年的开花积蓄着力量。

  16.当夏季愈走愈烈时,当春天的百花全化为泥尘时,碎雪便悄悄的附于茉莉繁密枝头,浓浓绿叶中,先露出碎米点儿,不几天成了骨朵儿。膨膨的,胀胀的,点点滴滴,密密匝匝。哪有这等露珠儿,泪珠儿,眼珠儿,心肝宝贝儿。那大冰雪人的精灵儿,眨眼间变成了许多小精灵儿。

  17.入夏,茉莉花一批一批挂蕾,一批一批绽放。多么温馨芬芳的茉莉花儿,茉莉花的含蕴是多彩的。给你的是一股幽香韵味深长,那沾雪点、挂花蕾、绽雪花也非常节制,真是芬芳、秀色、福气。我心中的茉莉花,她纤细柔弱,淡雅清香,超凡脱俗……

  18.茉莉一般在炎热的夏季开花。它长花苞时,那小小的花蕾往往藏而不露。等开花时,那时的花朵完全开放,很像荷花,只是很小,很小,比一分钱硬币还要小。茉莉花的花是米黄色的,花瓣尖尖的,不时发出阵阵芳香。

  19.茉莉花默默地开着,每天我都会去看看它,欣赏它妖美的身姿,闻闻它醉人的芳香。那时的我仿佛与花、与香、与夜融为一体,在风中飞舞,好似有一种飘飘欲仙的感觉。

  20.那洁白的花苞长在绿色的花托上,微风吹过就像荷叶上闪耀的露珠。花朵一般是在晚上开放,而且是中间的花苞先开,一朵开放的花直径大约2厘米左右,就像被缩小的牡丹花一样,那样雍容华贵,娇而不俗。它那沁人心脾的花香能让人把心里的烦恼都抛到九霄云外。

  描写花的优美段落5

  1、别看腊梅花看起来那样脆弱,其实,它有着钢铁一般的意志和不屈不挠的顽强精神。我们要学习它的这种,遇到困难永不屈服。

  2、丁香发狂似的灿烂。整个园子漾满了紫色的波浪,馥郁的香气酒样地在空中泼遍。

  3、色的百合花的花芯是乌黑的,花瓣是白里带黄,它的茎;又细又长。叶子细细长长像竹叶形。粉色百合花的花芯可没有黄色百合花的花芯那么大,那么黑。它的花瓣里面粉红,外面白,有一点点的小红点。白色百合花花瓣洁白无暇。百合花的花苞显得有些饱胀,百合花有六片花瓣。百合花有润肺、清火、安神的作用,能治疗咳嗽。

  4、芍药的芽儿破土而出,嫩嫩的、尖尖的、红红的,家乡的大地像铺上了一块块黄底红花的大地毯。

  5、桂花身姿茂盛,叶儿细长深绿。每当八月,金黄色的桂花纷纷开放。在美好的夜晚,它向勤劳的人们散发着醉人的幽香,这香气驱走了夏夜的闷热,把一丝丝清新凉意流进人们的心田,抚慰人们进入甜美的梦乡。

  6、爆竹花那一串串密集的黄色花苞,开得热烈极了,像一串串正在燃烧的爆竹。

  7、一朵朵野花被沐浴得更加艳丽。娇嫩得像刚发育成熟的少女的脸蛋。

  8、桃树上挂满了花骨朵,羞羞答答地互相簇拥着,仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘,谁也不肯第一个统开笑脸。

  9、阳台上,一朵玫瑰色的花盛开着,妈妈说这是喇叭花。它有细长的柄,花柄的尖端有五片花瓣,花瓣的中心有几根细细的花芯,它好像很神气地向着天空吹着那只大喇叭。

  10、梧桐树的树干粗壮极了,我双臂合拢才抱得住呢!树干穿着深绿色的外衣,外衣上镶嵌着白点点,就像顽皮的小孩在外衣上抹了雪糕似的。

  11、细长的枝条上缀满瑰丽的花朵,花红如火。蕊黄如焰,英姿勃发。

  12、夕阳下,山丹丹花晶亮晶亮的朵朵红花闪耀人眼,红得似乎要从里淌出血来,俏艳无比。

  13、桃李园中桃花开了,我闻一闻它的香味,哇!就像一朵朵桂花。蝴蝶兰开了,红的、黄的、紫的……那么多颜色,真让人眼花缭乱。大叶树长出了圆圆的花苞,叶子也变得很大。竹林里竹子绿了,笋芽儿冒出尖尖了,只等一场春雨,它们就“长大成竹”了!

  14、月季花每年开春以后发芽,四、五月间开花。花的颜色很多,有红色的,叫红和平;有黄的,叫黄天鹅;有白色的,叫白玫瑰……全都是浓香型的,花朵开得又大又香。每朵月季花都有七八层花瓣紧紧地裹住花蕊。花蕊有桔红色的、白色的、粉红色的……有的已经含苞待放,花瓣紧紧地拥抱在一起;有的还是花骨朵儿,看起来苞胀得马上要破裂似的。

  15、一阵轻柔的微风吹过,含苞欲放的桃花,如同害羞的少女,顿时被唤醒起来。朵朵桃花就像一只只优雅的花蝴蝶,伸展着婀娜多姿的身材,扑打着翅膀,像一位成熟的舞蹈家慢慢坠落。让人目不暇接,神迷意醉,设身处境地陶醉在这美景之中。

  16、花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光,亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生花地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致洒在椭圆形的绿叶中,绿中透黄,犹如翠绿的大毡子上,镶着粒粒金烂烂的宝石。微风过去,送来缕缕清香,沁人心脾。

  17、美丽的菊花散发出诱人的香味,每一个人到了这里都要弯下腰来闻一闻,仿佛吸足了氧气,站起来就觉得心旷神怡,走起路来显得那么精神。

  18、就在这漫天遍野的雪中,就在这万物的哀叹声中,梅花出现了,就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,充满了豪情,挺立着,挺立着,任凭风雪的吹打……这就是我喜爱梅花的原因,坚强不屈。

  19、春天的野花也非常美丽,花朵儿五颜六色,姹紫嫣红,形态万千,红色的、黄色的、橙色的,绿色的,紫色的…,把春天打扮得漂漂亮亮。小草从土中悄悄钻出来,随风轻拂,张望着这美丽的春天。漂亮极了。

  20、成千上万的野花似乎知道我的到来,排成长龙般的队伍向我敬礼,深吸一口气,扑鼻的香气迫不及待的钻入我的鼻子,这是多么独特的气味,不同品种的野花香气自然不同,他们混合在一起,成了独一无二的香气,野花的颜色也拼成了一幅光彩夺目的美丽画页。

  21、细看菊花,就会发现它们花瓣的形状虽然各不相同,有像明月的,有像扇子的,有像卷发的……但不管是什么姿态的,一律是润如玉、轻如纱,轻轻摸一下,一股轻柔的感觉直透心脾,整个人顿时轻松了许多!

  22、蒲公英是花吗?是。也许不是!它是快乐的种子,随着轻风,一路向前,风儿把它带到哪里,那儿就是它安家的所在。

  23、看着看着,我自己仿佛也成了一朵桃花,穿着粉红的衣裙,沐浴在阳光下。一阵风吹来,我就在风中翩翩起舞,粉红的衣裙随风飘动。不只是我一朵,满树的桃花都在舞蹈。蝴蝶飞过来,告诉我昨夜做的好梦;蜜蜂飞过来,告诉我新酿的蜜有多甜;小鸟落在枝头,为我展开清脆的歌喉。

  24、田野上,麦苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。

  25、在春天,是百花争艳的季节,但腊梅的身影却永远也找不到。但在寒风刺骨的冬天,腊梅花却傲然出现在枝头,开得正欢。这也说明了它具有坚韧不拔,不屈不挠,自强不息,奋发向上的精神品质。它,默默的装扮着银装素裹的冬天,给一片洁白的大地增添了一份绚丽的色彩。

  26、秋天,野菊花开了。在山坡上,在竹林边,在篱笆下,在大路旁,野菊花随处可见。它们大都是一丛丛、一簇簇地生长在一起,可合群了。它们全身金黄,许多细长的花瓣簇拥着花心,从不分开。野菊花的叶子碧绿碧绿的。绿叶衬着黄花,黄花映着绿叶。野菊花可香了,每当花苞开放,一股浓郁的香味顿时散发出来。

  27、梅花美,却把美留给了洁白无瑕的天地;梅花香,却又有谁知道“梅花香自苦寒来”的艰辛;梅花俏,却“俏也不争春,只把春来报。”梅花,傲雪斗霜、不怕困难、谦虚乐观。它鞠躬尽瘁,死而后已。以一抹余红换来春满天地!

  28、春天的花多啊!是的,春天的花多,但花开不只在春天,春天只是给人带一种过冬后的新面貌。夏天有花,喜爱的人也很多。有爱莲花的,因为它“出淤泥而不染,浊清涟而不妖。”,不与世俗同流合污,虽然长在淤泥之中,但一身洁身自好。它有刺,那是为了自卫,它不容许有世俗红尘玷污它。要是有人定要摘它,只要一碰,它就掉进泥塘,“宁为玉碎,不为瓦全”,让它自然地生长,岂不更美?花是美的,但还是有人格的,花也有自己自由的选择,莲花就爱开在夏天。

  29、瞧,桃花个个绽开了粉红色的笑脸,散发出诱人的馨香;海棠开得很特别,它不是一朵一朵地含苞开放,而是一片一片分布在那掌心似的花枝上,每片小花形似一把小小葵扇,鲜红,艳丽!牵牛花在那缀满了花朵的绿叶中,开出了一朵朵小喇叭,有红的、白的、紫的,又娇嫩又鲜艳,叫人越看越爱看。

  30、菊花可真美啊!它的形状千姿百态,有的像一个绣球,有的像一个毛茸茸的小球,有的像圆球合抱,有的像彩带飞舞,有的像雨后的蘑菇。真是姿态多变婀娜多姿!

  31、梅花是桃红色的,形状像玫瑰,看起来像冬天开的桃花。当秋末冬初的时候,我们就能隐隐约约地看见梅花的身影了。那时,它的颜色又淡,花也开的很小。到了“大雪”前后,北方的寒风越刮越大,人们都只有躲在家里避寒,而仅有极少数勇敢的人冒着巨大的寒风像蜗牛一样慢慢地爬行,另外还有一些上学的儿童也在大风中慢慢行走,简至是举步维艰。梅花尽管也被吹得左晃右摆,一些吹落的花瓣在空中飞舞,可还有的花瓣在枝条上纹丝不动,在寒风和大雪中默默地忍受痛苦,没有叫过冤,喊过屈,它让我真正懂得了什么叫默默奉献。

  32、忽然视线里闯入一片红艳,在阳光下欲灼伤我的眼,那“久久未果”的牵牛花,终是以卑微而饱满的生命姿态完成了一朵花开的使命。

  33、春天是花的海洋,一点点微风轻抚,似乎不敢惊扰那些粉嫩的花儿,有他们慢慢自由的开放。无意间,看到一抹绿色,在这花的海洋里衬托着花的娇媚,可爱。

  34、远远的,我闻到了扑鼻的香气,一阵爽飒的风儿吹过,瞧,那一棵棵婆娑的桂花树,随风摇曳起来了。咦?那是什么?宛如彷佛金色的蝴蝶,宛如彷佛银色的彩带,缱绻的飘呀飘,飘落下来,飘到了地上,桂花虽然没有琦君家乡那么多,然而我却真的感觉就像琦君所说的,成了“金沙铺地的西方神仙世界。”

  35、秋天里最具代表性的花非菊花莫属。秋天一到,菊花随处可见。公园中栽培的菊花婀娜多姿,美丽动人。有的还是花骨朵,含苞欲放,有的蠢蠢欲动,急得先伸出了一只小手,有的等不及了,早已盛开,尽情地展现着那潇洒的英姿。姿态美,颜色就“月涌江流”“白浪卷沙”;黄色菊则有:“飞黄腾达”“金碧辉煌”;绿色菊有:“卡梁绿翠”;又如借诗词典故表示菊花的颜色的,红色的“红叶题诗”黄色的“黄石公”粉色的“人面桃花”,每个菊名之后伴有一段精彩动人的故事。

  45、到了春分,山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了。

  46、兰花的花瓣很小,极不被人重视。叶子又细又长,呈柳叶行,一条条叶脉清晰可见,看上像一堆草,朴素极了,但绝不失幽雅,青葱的绿叶,在墨绿色叶片的供托下,显得格外翠、鲜亮。那绿叶,好似一插就会挤出水来,嫩的弱不禁风,嫩的让人不忍触摸,可是那一片片向上的样子,又显得哪么坚强和有生命力。

  47、金色的蒲公英开了,如撒在绿绒毯上的灿烂的星星。

  48、闻啊,窗外的桃花香气多么沁人心脾!它只散发着一股淡淡的幽香,却使我深深的着迷。那一股气息穿透了窗子进入了我的视线。它就像一个奇幻的形体在向我轻轻招手,我也不由自主的走了过去。啊,多么慑人心魄的气息啊,真使人不可自拔的陶醉其中。

  49、桃花虽没有牡丹的美艳动人,没有玫瑰的妩媚,没有腊梅的迎寒怒放,但它却能为人除去疲劳。假若你站在一片桃林旁,那请你闻一闻,仔细看一看,那桃花便像有魔力般,使人的身心得到放松。看那稚气的笑容啊,仿佛回到了童年。

  50、梅花,虽不及月季之梅,也不比牡丹之傲气,却成为古今文人墨客赞美的对象,为什么呢?是梅花艳丽多彩吗?不!是梅花的精神!

  51、我走到外婆的房间里,打开那个外婆珍藏了多年的记事本,里面的桂花也枯萎了。泪水打湿了整片花朵,那桂花太像外婆了,我情不自禁地触摸了那多桂花,是的,桂花枯萎了。我想如果那棵桂花树还在的话,也该到了凋零的季节了吧。

  52、融成一色的黄花,像黄金的海洋似的燃烧着。

  53、盛开的百合花像一个个白色的大喇叭,它们挨挨挤挤的。有的才展开两三片花瓣,有的展开了,露出绿油油的花蕊,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得快要破裂似的。

  54、我家中养了一株月季花。身为花中皇后的它茎又细又长,墨绿色的茎上长满了许许多多暗红的小刺,这些小刺又尖又硬,我想:这可能是它自卫的武器吧。花瓣微微下卷,层层叠叠,在艳阳的照耀下,花瓣犹如涂上了一层明油,光泽而油亮,一株株月季昂首挺胸,好似打了胜仗的将军。叶子是手掌形的,翠色滴,叶缘带着一排小齿轮。春天,是月季花竞相开放的季节,花儿鲜红似火,橙黄如金,洁白胜雪……显出勃勃生机。

  55、我特别喜欢阳光下的玫瑰花。你看,阳光给玫瑰花镀上了一层闪耀的金光,而旁边的一颗颗小水珠就像一个个调皮的小精灵,滚过来,滚过去,滚到西,滚到东。在阳光的照射下,鲜红的玫瑰花上,一颗一颗的小水珠却变成一颗颗美丽的金珍珠,使玫瑰花显得更加富丽堂皇了。

  56、阳光照得人睁不开眼睛,那是夏天的使者吹响了比赛的号角,花儿们都竟相开放,玫瑰张开鲜艳的花瓣,玫瑰张开鲜艳的花瓣,等待着风雨的洗涤,它就这样每天都在期待着,奋斗着,功夫不负有心人,终于,它成功了。

  57、一阵风吹来。蜻蜓花摇了几下。那样子多迷人。真像一位穿花裙的姑娘在跳着优美的舞蹈。

  58、美丽的桃花,你虽然没有牡丹的高贵,没有玫瑰的高傲,没有百合的优雅。但是,在我心中,你是一朵最初绽放的花。

  59、蝴蝶花的花瓣大多为橘红色,一共有六朵,没三朵的形状是一样的,其中三朵较大的上面颜色分布不一样,顶端是统一的淡橘黄色,末端上有一些点点的红色。较小的三朵花瓣为淡橘黄色在周围,红点则在中间。花瓣不仅在颜色分布形状大小和蝴蝶翅膀很像,而且用手摸上去的感觉也极为相像。蝴蝶花没有浓烈的香味,而是淡淡的幽香,让人心旷神怡。

  60、你看那一朵朵娇小的花朵,远远看去,好似成群的蜜蜂蝴蝶,美丽极了。桂花还特别芳香,要不是因为这样,才不会有蜜蜂蝴蝶来采花粉,为它增添色彩。

  61、我闻了闻,一阵刺鼻的清香扑面而来,感觉自己置身于花界之中;我摸了摸,它的花瓣非常柔软,好像是一片片羽毛在挠我痒痒。菊花不仅生产在秋季,夏季与冬季也有菊花,虽然夏菊与冬菊并不多见,但它们的美貌也能与秋菊一见高低。

  62、一朵小小的野花,她没有玫瑰的容颜,没有牡丹的倾国倾城,有的只是为奥运增添一份绿色的潇洒。一朵小小的野花,她没有绚丽的颜色,没有醉人的芳香,却筑起了我的一个梦,绿色梦。

  63、在这西风萧瑟百花凋谢寒霜弥漫的深秋,菊花依然傲然怒放。而且西风越紧,菊花开得越是繁茂;寒霜越浓,菊花开得越是艳丽。难怪陈毅爷爷会如此赞它:秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何?是啊,在本性如此刚强的菊花面前,风霜又能怎么样呢?

  64、白玉棠蔷薇的花是雪白如雪的。夏天,动物苏醒了,太阳明媚地照耀着大地,白玉棠蔷薇慢慢地舒展开了它那雪白的花瓣,灿烂地笑着。它那花瓣散发着清淡的香味,好像在十里外都会闻到呢!

  65、登上钟姿山,站在高处向下看,只见满园的菊花,红的像火,黄的像金,白的像雪,粉的像霞……在绿叶的衬托下,显得更加娇媚。整体看来,就像一块花地毯。

  66、在在一个遥远的大峡谷里,一颗百合花种子落在了野草丛中,并在那里生根发芽,但野草都认为它是同类,所以当它长出花蕾时,野草朝笑它,百合花默默地忍受着,因为它相信总有一天自己会开出一朵美丽的花。终于它迎来了生命中最重要的一刻:它迎风怒放在峡谷中、在草丛中,它证明了自己的价值和意义。野草们都认为百合花花瓣上的露珠是水雾,只有百合花知道,那是它喜悦的泪水,于是人们叫那里为百合谷。

  67、我赞美菊花,因为秋天的菊花着色丰富,颜色绚丽多彩,十分美丽。有似火的红色,如火如荼;有赛金的黄色,金光闪闪;有胜雪的白色,纯洁无比;有娇嫩的粉色,清淡高雅;有淡雅的紫色,还有珍贵的绿色,桔黄的半紫半黄的白里掺黄的红中带白的……,在绿叶的衬托下,显得更加娇媚,色彩多得似天池的五彩缤纷,使人百看不厌。

  68、喇叭花的花冠美极了。它的花蕊有六根左右很细像大头针一样。它的花瓣像喇叭它的顶端像五角星下面是白色的上面是紫色的中间是粉红的它像支架一样托着喇叭口。它的叶子绿绿的薄薄的形状跟桃心似的。它的茎是浅绿色的弯弯曲曲像电话线一样

美丽的春天作文600字(精选50篇)

  在平日的学习、工作和生活里,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编为大家收集的美丽的春天作文600字(精选50篇),希望能够帮助到大家。

  美丽的春天作文600字 篇1

  听!听!春姑娘迈着轻盈的步伐来了,她给原本枯黄,冷寂的大地带来了一件绿色的新衣。她用她那娇嫩似水的双手轻轻的抚摸着万物,使万物复苏,赐予我们生机与活力。

  不必说那幽蓝的天空,也不必说那流水声咚咚的小河,更不必说那一望无际的草原。单单是那争芳夺艳的花儿,便把春天挤得满满的了。其中最令我痴迷的便属宝莲花了,她是那么的洁白无暇,酷似传送中的宝莲灯,又如一个妙龄少女,在春风中尽情的飘摆着她那白色的连衣裙,身上散发出淡淡的清香,闻一闻便使人沉浸在梦幻中,心旷神怡,流连忘返。近处,远处那高高低低的树木昂然挺立,新发的树叶儿青翠欲滴,他们像一个个忠诚的卫兵,守护着这宁静而又祥和的时刻。

  雨淅淅沥沥的下起来了,好细的雨阿!滴在手里,毛毛的,痒痒的,像一根根牛毛,花针,细丝。远远望去,像有一层薄薄的雾,若有若无,似近似远,整个人间像一位蒙着薄纱含羞的少女,在那偷偷的笑了……雨越下越大,不禁让人感叹,真是一场及时雨啊!不仅使人神清气爽,连花儿,草儿,也在这蒙蒙的细雨中,更红了!更绿了!使人立马便想到杜甫的诗句“随风潜入夜,润物细无声”。但是人们只惊艳于新春时的花儿,草儿是多么的美丽动人,而又有谁知道它们此前经历了多久的蛰伏与等待呢?

  啊,春!你缤纷的色彩装点了大地;你温柔的爱抚催生了万物;你新鲜的气息带来了生机。我爱你,美丽的春天!

  美丽的春天作文600字 篇2

  我爱夏天的炎热,我爱秋天的果实累累,但我更爱春天的万紫千红。

  早晨,我看到太阳这时正放着射着万道金光。像个烧透的火球,在半空中冉冉升起。但太阳的光辉如此金灿,连那无忧无虑的云朵都被太阳的光辉穿透,像是撒满了碎金一样。此时太阳已经从严冬中苏醒过来。

  火球似的太阳放射出万丈的光芒,照射在草地上,然而草地上的草被换上了一件碧绿的衣裳,微风吹拂千万条绿油油的草,那才悄悄的发出嫩芽,伸直自己的腰,茁壮的生长,好奇的望着春天带来的希望。

  而草地上的野花朝气蓬勃,那野花张开自己五彩缤纷的笑脸,张开一片片花瓣,在微风的吹拂下,身子摇摇晃晃。到处的花朵也欣欣向荣,花朵真是红的鲜艳,黄的灿烂,白的无暇,这情景这是令人心旷神怡!

  这时小鸟可就更开心了,他们也投进了春的世界,歌唱着春雨,歌唱着这一片勃勃生机!

  远处的一座座山峰,被人们砍伐过的树木,有茁壮的伸出小脑袋,抽出嫩芽,它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下生长起来,种种野花,一阵阵潮润的微风吹来浓郁的花粉,春草的气息,直向人心里钻。无论谁都会感到兴致勃勃,感到陶醉。清爽。

  “一年之计在于”,嫩绿的小草,艳丽的花朵,歌唱的小鸟,构成了着灿烂无比的春天!而这美丽的春天带来了生机,带来了希望!

  美丽的春天作文600字 篇3

  有人说:夏天的绿,绿得比碧玉还绿,秋天的黄,黄得比黄金还黄,冬天的白,白得比雪还白,却这些永远比不上春天的多姿多彩。

  是呀!春天的确是多姿多彩。春姑娘迈着轻盈的步伐送走了冬爷爷,悄悄地来到了我们的中间,她来到了田野上,来到了草丛里,来到了森林里,来到了校园里。

  你看,春姑娘来到公园里,正用她那双有智慧有魔力的手把公园里柳树妹妹的辫子重新抚摸成嫩绿的了,柳树妹妹高兴极了!把她的辫子梳了一遍又一遍。看她又在梳头发了!春姑娘又把油菜花吹成金黄色的了,真像人类刚开采的黄金,春姑娘又把山茶花染得通红通红的,真像红红的太阳,好像在热烈地欢迎人们的到来。

  春姑娘又来到了果园里,把梨树吹开花了,那梨花雪白雪白的,真像一朵朵美丽的小雪花,我还以为冬天又回来了呢!那怎么可能呢!

  春姑娘又来到了校园里,把桃树姐姐的装饰品重新染成了粉红色的了,桃树姐姐有恢复了她原来的美丽,正高兴地对着我们笑呢!小草从土里拼命地往上钻啊钻啊,好像在说:“我也要凑一下热闹。”

  春天真是多姿多彩啊!到处都是花红柳绿、莺歌燕舞,一片喜气洋洋。我要趁这美丽的春天好好学习,天天向上;我要趁这美丽的春天锻炼好身体,茁壮成长;我要趁这美丽的春天心情舒畅、饱览祖国山河。

  啊!我爱这美丽的春天。

  美丽的春天作文600字 篇4

  冬爷爷悄悄地走了,迎来了万紫千红的春姑娘。我来到了田野里,地上的泥土又湿润又松软,还能闻到一股淡淡的清香呢!干枯的小树,又重新长出了嫩绿的小芽,我想是因为泥土变得湿润而松软,所以才把这些小树唤醒了吧!那枯黄的小草又重新焕发出了生机。农民伯伯来到田野,又辛勤地播种了。

  我又来到小河边,河水欢快地奔跑着,去找它的大海妈妈。河水碧绿而清澈,河里有一群不知名的小鱼儿,有的在赛跑,有的在捉迷藏,还有的急急忙忙的,好像要赶着去上学,它们的学堂在哪里呢?它们又是读什么样的书呢?这里还有一群可爱活泼的小蝌蚪!它们穿着一身黑色的西装,带着乌黑发亮的领带,它那条长长的尾巴,甩来甩去,它们欢快地游来游去,一定是找它们自己的妈妈吧!我真希望它们能快点找到自己的妈妈,一起消灭害虫,保护庄稼。最后,我来到公园里,看见许多婀娜多姿的柳树,一株株柳树真像一位位美丽柔情的少女,随着春风对镜梳妆。杨树又粗又壮,一看就知道又长了一岁,小朋友们有的在踢球,有的在捉鱼,还有的在放风筝。天空中飞着各种各样、五颜六色的风筝,有小蜜蜂,有大蜻蜓,有花蝴蝶,还有飞机和火箭,真让人眼花缭乱。老人们有的练剑,有的晒太阳,有的坐在长椅上看报纸,公园里实在是太美了!

  春天真是一支神奇的画笔,给万物涂上美丽的颜色,给我们带来了愉悦的心情。趁着美好的春光,赶紧启程吧!

  美丽的春天作文600字 篇5

  春天是一个脚步轻轻的画家,当你察觉它的到来时,它已经把每个角落都涂上了色彩――粉红、娇黄、雪白……当然更多的是嫩绿。

  路边的小草吮吸着春天的甘露,好像是心灵手巧的纺织能手,用星星点点的绿色织成了绿茵茵的地毯。迎春花不畏严寒,顶着寒风,以顽强的意志,泛绿、吐蕊、开花,第一个用生命向人们报告春天的来临。那盛开的桃花像是一片片胭脂,染红了富饶的山川大地。春天的朝霞宛如少女脸上的桃红,表现出那样的柔美,那样的纯净,那样的多姿多态,那样的烂漫而深情。我情不自禁地想起了古人的诗句:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。”是啊,温暖的春风多么像一把神奇灵巧的剪刀啊!

  我意犹未尽,又来到了校园里。中心路两旁,柳树的柳条上点缀着无数新绿色的细叶,在春风里惬意地摆动着,如少女飘逸的长发,如仙女轻柔的纱裙。月季花也开了,似乎不胜娇羞,香气袭人。在这春风和煦的时节里,红花,像太阳那样艳丽;蓝花,像天空那样明净。

  古人云:“一年之计在于春,一日之计在于晨。”春天的早晨空气清新,人们起得很早,有的在山上练气功,有的在公园里散步,还有的在读书……春天里,人们可以外出旅游,去郊外野炊,春天给人们带来了欢乐。

  啊!春天,你不像冬天那样寒冷,也不像夏天那样炎热。你温暖、清新、充满活力,又是四季中最宝贵的一个季节。

  我爱你,美丽的春天!

  美丽的春天作文600字 篇6

  春回大地,万物复苏,鸟语花香,春暖花开……听到这些词语,你会想到哪个季节呢?炎热的夏天?凉爽的秋天?还是白雪皑皑的冬天?都不对,当然是生机勃勃的春天啦。

  “春风又绿江南岸,明月何时照我还”这是王安石《泊船孤舟》里写春天的诗句,还有孟郊的《登科后》“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花”这也是写春天的诗句,你看,这么多诗人写关于春天的诗,说明春天多么美丽,让我们再去多观察一下美丽的春天吧!春天,一颗颗小草悄悄的钻出地面,大地像铺满了翠绿的地毯。下了几场春雨过后,竹笋又从土里探出头来,有些竹笋头上顶着石头,但也能破土而出,可见它的生命力很顽强。柳树姑娘披上了长发,一阵风佛过,柳树姑娘就跳起了舞。桃花妹妹涂上了腮红,害羞地笑了。桃花让我想到了白居易的《长恨歌》“春风桃李花开夜,秋雨梧枫叶落时”。桃花还是我们国家传统的园林花木呢!在春天,海棠姐姐也露出了笑脸,非常美丽,还有关于海棠的诗句“卧闻海棠花,泥污燕脂雪”。这是苏轼的《寒食雨二首》海棠花代表着温和、美丽、离愁和苦恋。春天,迎春花也开了,樱花也开了,还有百合花、水仙花、杜鹃花、丁香花、郁金香……这些花仿佛给大地披上了一件五彩缤纷的外套。

  美丽的春天作文600字 篇7

  有的人喜欢炎热的夏天,有人喜欢金黄的秋天,有的人喜欢寒冷的冬天,而我却喜欢美丽的春天。

  春姑娘来到了天空,天空瓦蓝瓦蓝的,就好像一片一望无际的海洋,又好像一块蓝盈盈的宝石,还好像一块被水洗过的布一样。洁白的云朵,有的像可爱的小兔子,有的像高高的大山,还有的像一条巨龙盘旋在天空。

  春姑娘来到小河边,小河里的水融化了,河水“哗啦哗啦”地流着,好像唱着一首动听的歌曲。几只小鸭子和鸭妈妈学习游泳,小蝌蚪们成群结队地游来游去,我猜它们一定是去寻找它们的妈妈吧!看,河边的柳树吐出点点嫩芽,就好像刚出生的婴儿一样,我忍不住摸了摸,好柔软呀!小草从土里探出头来,好奇地打量着周围的一切。时不时几只燕子一边飞一边叽叽喳喳的叫着,好像在说:“春天来了,春天来了!”

  春姑娘来到花园里,雪白的梨花和粉红的桃花都开放了。一阵微风吹过,香气扑面而来。几只小蜜蜂纷纷飞过来辛勤的工作,小蝴蝶们也飞了过来,在花朵上你争我抢的翩翩起舞,我仿佛来到了人间仙境。

  春姑娘又来到了马路旁,迎春花绽放出了甜蜜的笑脸,路人们情不自禁地拿出手机和花儿们拍照,都想记录下这美丽的风景。

  小朋友们,听了我说的这些春天美丽的景色,是不是更加喜欢春天了呢?

  美丽的春天作文600字 篇8

  一天,阳光灿烂,真是个晴朗的好日子啊!小熊三兄弟准备出去玩,有一只小熊叫壮壮,有一只叫贝贝,还有一只叫晶晶,他们三兄弟,可爱极了!它们的妈妈给他们布置了一个任务,就是让它们去公园玩,回来把看到的美景跟妈妈分享。

  不一会儿,小熊三兄弟就到了公园。它们看到了天上洁白的云朵,好像一块软绵绵的棉花糖,真想凑过去咬一口,品尝品尝。五颜六色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞,时而飞得低,时而飞得高。飞累了,停在花朵上,仿佛有一股淡淡的清香飘来,真是令人心旷神怡啊!绿油油的草地,轻轻踩上去,像一块柔软的绿色地毯,一望无际,生命力十分顽强。让我不禁想起白居易写的《赋得古原草送别》,“离离原上草,一岁一枯荣”的诗句。银杏树金黄金黄的,像是一把把小扇子,扇呢扇呢,扇走了冬的严寒,扇来了春的温暖。银杏树下的石头一动不动的,好像是一位士兵,在守护这个公园。

  突然,蝴蝶飞了起来,小熊壮壮激动地说:“我的蝴蝶,你给我回来!”小熊壮壮跑来跑去,流了好多汗,可还是没抓住蝴蝶。小熊晶晶和小熊贝贝也在开心地玩耍,一起在草地上滚来滚去,公园里充满了他们的欢声笑语。

  时间很快就到傍晚了,小熊三兄弟就回家了,它们把今天观察到的美景都告诉了熊妈妈,熊妈妈夸它们是认真观察的好孩子。

  美丽的春天作文600字 篇9

  漫步于仲春的高山之上,一片孤静,一片荒凉。那不愿一下消尽的残雪,还赖在一些阴处,板着面孔,抖着最后的余威,犹如面临灭亡的敌人不甘心失败,要作最后垂死挣扎。那孤苦伶仃的树枝,还睡眼朦胧地忍受着难耐的寂寞,默默地凝视着浑浊的天宇,似乎在等待着什么。

  踩过厚厚的枯枝败叶,又是厚厚的枯枝败叶……突然,我眼前一亮,在这片孤寂之中,竟然挺立着一棵摧人眼睛的绿芽,

  俯首凝视,这棵绿芽的“玉体”上生长着将要主宰绿的世界的两片尖尖的绿叶,恰似举起的一双胳臂,张开的两个手掌。它仿佛在歌唱,在欢呼,在庄严地向大地宣布自己的诞生,更在显示自己的神圣使命―主宰绿的世界。它难道就不怕夭折在这恶劣的季节吗?时间太早太早了,身体太嫩太嫩了。可它的确在证明,在证明自己的伟大,

  绿叶,是成功的象征,同时又是繁荣的标志。噢!绿叶的诞生,证明冬天的确过去了,春天已不可阻挡地来到了。

  绿叶诞生了,紧接着一切具有生命力的事物都相继苏醒,都将相继复活。萦荣将代替孤寂,茂盛将代替荒凉,明丽将代替阴暗……那时,到处都将是绿的世界,生机勃勃的世界。

  在仲春的高山上,我没有搜集到诗意的灵感,却意外地得到了一幅大自然的美丽图画。

  唔!绿叶,你这仲春的使者,我将高声赞美你……

  美丽的春天作文600字 篇10

  春天的景物包罗万象。

  春天来了,一场暴雨后,小草偷偷地从土里探出头来,看了看美丽的世界。春风吹过,小草像海草一样舞蹈,春雨下完,一颗颗珍珠般大小的露珠滴稻草身上,带来了一种清爽感。太阳公公对草笑了笑,让它们害羞的转过去。一片片草坪上的小草都是好兄弟,为地球增添了一份绿意。夜晚,明亮的月儿陪着小草,让它们安心地入睡。小树长大了,枝干变得又粗又壮,茂密的叶子嫩嫩的,绿绿的,绿的滴出油了。一排排松树像军人一样挺直了背,等待着下一个命令的发布。风随地地飘,想到哪就到哪,想干嘛就干嘛,一切都是自由的。当它吹过大海,就激起了一朵朵浪花。当它吹过花园,就翻起了五颜六色的花海。当它吹过校园,就会听到孩子们的笑声。

  春天,活泼的孩子们已经迫不及待地想出去玩了,有的孩子在放风筝,风筝的图案各种各样,有小鸡,有彩虹,有燕子。有的孩子在踢足球,大大的绿草坪上能听见欢乐的笑声。有的孩子跟大人去爬山,既能锻炼身体,又能欣赏美丽的风景。还有很多老人在公园散步,他们常说:“饭后走一走,活到99”。阿姨就在广场跳舞,播放着老人音乐,阿姨们跳起舞来,可带劲了。一会儿,把手放前,踏着整齐的步伐,一会儿抬头,手举过头顶,穿着喜庆的红色。

  生趣盎然、温暖美好,这就是我眼中的春。

  美丽的春天作文600字 篇11

  春天的脚步迈着轻柔的脚步离开了,夏女孩迈着匆匆忙忙的脚步来啦。我发现周边的一切都变了个模样。

  我发现,初春时,树木才不久抽出来了葱绿。但到夏季就不一样了,那树木就窜枝抽穗迅速地长起

这是大班教案20篇简短,是优秀的幼儿园教案文章,供老师家长们参考学习。

第1篇、大班主题远离危险物品教案反思

1、初步哦欸样幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。
3、了解一些简单的安全常识。
活动准备:关于危险物品、危险行为的挂图3幅。
1、教师分别出示3幅挂图,请幼儿仔细观察,并讲述图上小朋友在干什么?他们做的对吗?
2、引导幼儿讨论:生活中还有哪些物品或事情是危险的。
教师引导幼儿讨论后,总结出:尖锐的器具、火、电、煤气等等,这些东西都是危险的。
将幼儿分为5人一组,分别到洗手间、各个区角及角落、睡觉房、操场等地方寻找可能会对自己造成危险的物品或玩具等,找到后记录下来,与大家一起交流,增强幼儿的自我保护意识和对危险的预见能力。
(1)小朋友在一日活动中随时发现危险物品或危险的事情,要及时告诉老师和家长。
(2)不能玩和随便触摸刀具、缝衣针、电器、煤气开关等。
以“告家长书”的形式,让家长和幼儿寻找家里的危险物品,家长有针对性对一些危险物品,和孩子一起制定家庭物品安全管理方案。
《远离危险物品》是一节健康活动,本次活动目标是:
1、通过观察认识安全标记,教育幼儿远离火、电或其他有毒的物体。
2、进一步提高幼儿自我防范意识。这节课我共分五方面来进行教学,首先让幼儿观察、认识安全标记。了解它的特征和意义。因为幼儿本身就有一定的认识基础,而且对这些标志比较感兴趣,所以课堂秩序还是很好的。
在翻开活动用书时,幼儿都能积极的举手告诉我书上图片描述的是什么,从这里可以看出幼儿对于这些危险物品还是有一定的危险意识;并对它们造成的后果也是比较了解的,大多数的幼儿一次就把所有物品的用途都说出来了,但是对于他们的共同之处幼儿的回答就不太完整,虽然知道但是不能用一个较好的词语来进行概括,从这里我发现我班幼儿在语言发展方面,词汇还是不够丰富需要加强。
幼儿对"为什么这些东西是危险物品",不太了解,有的幼儿说"本来就是这样的"有的说"因为它会个给人和事物造成伤害"……因此,在我讲了以后幼儿就有了一种恍然大捂的神情,感到很高兴,还不时和边上的同伴那进行交流。课堂的气氛一下字就活跃了起来。
在第四个环节中主要让幼儿自己分辨哪些东西是危险的物品,不能吃也不能玩的。幼儿都积极的举手发言回答,总体来说幼儿的知识经验还是较丰富的,有些我也没有马上想到,但是幼儿一下子就联想到了,还对我说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些有关于这些危险物品造成的伤害,从中不难看出现在的幼儿知识面还是比较广的,他们都能对这些事情做出自己的评价,并进行分析,了危险物品对人的伤害最后一个环节,幼儿积极讨论其他孩子的回答是否正确。孩子们都非常喜欢这样的谈话方式,课堂的气氛非常热烈。当中有的幼儿说的不够准确,或语言表达不清楚的,其他幼儿还会进行指正,从这里可以看出幼儿已经基本掌握了对危险物品的认识和造成的严重性,活动的目标基本达到了!
最后我进行了一个简短的小结,把幼儿的讲述的内容进行了汇总。

第2篇、大班幼儿自我服务能力亲子活动方案教案

1. 通过有趣的比赛活动,让孩子感受自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情自己做。
2. 通过比赛满足幼儿的表现欲,进而落实幼儿生活的教育功能。
3. 为了进一步促进家园教育工作,充分发挥家庭教育的作用。
幼儿表情儿歌 、幼儿自身的衣物 、被套 、音乐 、奖品、、、、、
各位家长,下午好,首先感谢你们在百忙之中抽出时间来参加今天的亲子活动,今天我们活动的主题是"自己的事情自己做"。
幼儿生活自理能力的培养贯穿在幼儿园活动之中,也一直是我们幼儿园教师关注的工作重心。从小培养幼儿的初步生活自理能力,可以为幼儿良好的个性心理品质和今后的学习生活打下坚实的基础,同时也激发幼儿的自我服务意识,懂得自己的事情自己做,更感受到集体活动带来的快乐。(所有家长坐中间)
2、幼儿表演儿歌  (家长坐旁边,请出所有幼儿,组织幼儿排队,表演儿歌,表演完后,所有幼儿跟配班老师到教室外排队)小褂子穿穿好  扣子扣眼要对齐   套头衫要注意   前面向下钻进去   裤子前后分清楚 一腿一洞才不挤  袜子不用分左右   鞋扣系好才整齐3、游戏1:穿脱上衣、鞋子(事先分好组的16位幼儿,让配班老师组织好带到教室参加游戏1)游戏规则:参与人数16人分为两组,每组8人,游戏前所有幼儿把鞋子脱下放在游戏区域的中间摆好,听到口令,所有幼儿开始脱上衣,叠好放到指定的位置后去中间取回自己的鞋子,再把上衣鞋子穿好,谁穿得快又好为一名。(请两们家长担任评委,评出每组的一名)
4、游戏2:穿脱裤子、鞋子(事先分好组的16位幼儿,让配班老师组织好带到教室参加游戏2)游戏规则:参与人数16人分为两组,每组8人,游戏前请所有幼儿把鞋子脱下放在游戏区域的中间摆好,听到口令,所有幼儿开始脱裤子,叠好放到指定的位置后去中间取回自己的鞋子,再把裤子鞋子穿好,谁穿得快又好一名。(请两们家长担任评委,评出每组的一名)
5、游戏3:整理书本(事先分好组的16位幼儿,让配班老师组织好带到教室参加游戏3,把书本乱七八糟丢在游戏区域,8种书,每种书各4本)游戏规则:参与人数16人分为两组,每组8人,听到口令,所有幼儿开始整理指定的书本,书本数量为4本,谁最先整理完为一名。(请两们家长担任评委,评出每组的一名)
6、游戏4:叠被子游戏规则:将之前游戏中评出来的6位幼儿参加游戏,听到口令,所有幼儿开始叠被子,叠得快又好的幼儿为全班第一名。(请一位家长担任评委,评出本班自我服务能力比赛的第一名)
7、教师游戏总结,颁发本班第一名:
大班幼儿自我服务能力的培养从小让孩子做些力所能及的事情,可以使孩子自小养成热爱劳动和尊重别人劳动成果的良好习惯,让孩子持之以恒地分担一些力所能及的事情,还可以磨练孩子的意志,明白自己的责任。
一位非常有名的幼教专家曾今说过这样的一句话:"儿童的智慧在手指尖上,手是脑的老师。"的确,生活中的许多事情需要孩子亲自动手,而动手操作可以使孩子更聪明。
那么,如何正确的指导孩子做一些力所能及的事,提高孩子自我服务的能力和培养孩子持之以恒的耐心呢?这确实是值得幼教工作者和家长们深思的。
下面,我结合自己在工作中的实践谈几点心得和体会:
孩子上幼儿园之后,由于"角色"还未完全转换,依赖心理较强,这时,教师应该以鼓励为主,耐心地引导孩子去做一些力所能及的事。比如:学着自己吃饭、穿衣;玩过的玩具让孩子自己收捡,放进玩具柜等。由于孩子小,因此给孩子安排自我服务方面的事情时一定要符合孩子的行为能力,切忌好高骛远。随着孩子年龄的增长,自我服务能力的领域便可以逐步扩展,同时劳动量也可以逐渐加大。
孩子再远时间的活动占了一日活动时间的百分之八十,回家之后应鼓励家长也努力为孩子创设一个好的环境,以便使孩子自我服务能力的培养有一个好的顺延。家长要言传身教,在指导孩子做一些力所能及的家务时,切忌下达抽象或不明确的指令,而应对孩子进行具体的指导。这样,孩子就能逐渐懂得玩具要如何摆放,如何帮助妈妈择菜等,并且能逐渐理解这么做的理由,从而培养了幼儿做事有条有理、善始善终的好习惯。
有些家长怕孩子帮倒忙,又怕麻烦,有意无意就打击了孩子的积极性,虽然不是故意的,却容易使孩子的"雅兴"消失在萌芽状态。成人不应认为孩子完全是在捣乱从而加以拒绝,而应该容忍孩子"帮倒忙",对孩子的"添乱"予以鼓励,不厌其烦地加以具体的指导,才会使孩子日益完美。
孩子升入大班之后,明辨是非的能力逐步增加,责任感及集体荣誉感也有所增加,他们非常在意自己在班集体内的存在"价值",并且乐于为集体贡献自己的"微薄之力"。因此,我们老师也抓住这一良好的时机,开展主题教育加强孩子的责任感,锻炼孩子的耐心。如:小老师工作--检查幼儿的自律情况,帮助老师为幼儿分发餐具,检查午睡起床后幼儿的穿衣情况等等。小老师的的确确成了我们老师的"小帮手"。
儿童的心理特点,决定了孩子做什么事往往都是凭一时的兴趣,难以持之以恒。针对这一特点,教师有必要给孩子下达一些指令性的指示。如:收发书本、书本归类、整理椅子等,如果有的孩子没有做到,决不能迁就,而应让他多学多练,在练习的过程中达到熟练,同时让他明白他要负的责任。
当然,当孩子做事的过程中成人不要忘记适时地给予孩子鼓励,因为对于一个单纯的孩子来说,在他们眼中所看到的事肯定与成人的不同,成人的鼓励不仅可以给当事人以肯定,也会让幼儿增强自信心。
孩子自我服务能力的增强,不仅可以使孩子责任心得到提升,同时也巧妙地、无意地处理好了幼儿之间的人际交往,培养了爱心、同情心,起到事半功倍的功效。
总而言之,幼儿自我服务能力的培养绝不是一朝一夕的事,成人对孩子的帮助也不在于多少,而应始终坚持不懈的激励、支持、指导孩子,把握好孩子的心理特征,在日常生活中多挖掘好的教育素材,掌握教育契机,促进其发展。要以鼓励为主,激发幼儿学习兴趣,幼儿刚开始自我服务,往往做得很慢,有时甚至"闯祸"。例如,倒豆浆时水壶放不稳将它洒在地上、桌子上甚至身上,不要因此就不让幼儿动手,而要给幼儿示范正确的动作,耐心教他们怎样使用水壶,鼓励幼儿坚持劳动,养成习惯。对幼儿的动手应采取积极鼓励的方法,然后再提高要求,使幼儿体验到独立完成一件事后所获得的快乐,从而增强其做事的信心。
指责中长大的孩子,将来容易怨天尤人.
恐惧中长大的孩子,将来容易畏首畏尾.
嫉妒中长大的孩子,将来容易勾心斗角.
鼓励中长大的孩子,将来必能充满自信.
*赞美中长大的孩子,将来必能心存感恩.
*嘉许中长大的孩子,将来必能爱人爱己.
*接纳中长大的孩子,将来必能心胸宽大.
*认同中长大的孩子,将来必能掌握目标.
*分享中长大的孩子,将来必能慷慨大方
8、家长套被套比赛游戏规则:用抓阄的形式随机抽取10位家长来参赛 ,抽到数字的家长请上台参加比赛,抽到"评委"的请上台担任评委,听到口令,所有参赛家长开始套被子,谁又快又好为一名。
9、家长幼儿律动:外婆家的屋檐8结束语:
希望通过本次活动后,我们的孩子懂得"自己的事情自己做",在活动中孩子感受到快乐,家长感觉到欣慰!今天的活动到此结束,再次感谢家长的到来,谢谢大家!

第3篇、大班教育案例我不会跳绳教案反思

案例描述:升入大班后,为了加强孩子们的身体素质,提高幼儿身体协调性及跳跃能力。我班从开学初就制定12月中旬将举行一次跳绳比赛。为了让孩子们更快、更好的学会跳绳,我们事先就以校讯通的方式与家长进行了沟通,请家长为孩子购买两根绳子一根放在家中练习,一根带到幼儿园进行练习。跳绳成了孩子们在幼儿园中最常见的运动项目了。鑫磊是个小男孩,每天来幼儿园的时候基本都是晨间活动快结束的时候,当其他的孩子正在整理绳子要休息时他就出现了。那一天又是如此,"鑫磊去拿自己的绳子来练习一下吧,老师好久都没看见你练习跳绳了哦"我故意这么说道(还不会跳绳的他自己不急,我到是开始着急起来了)。而他就笑嘻嘻的去拿了自己的绳子,可是他拿着绳子左揉揉右捏捏就是没有跳起来。我便问他:"你为什么不跳绳呢?"他嘟着嘴巴说:"妈妈太忙了,一直在玩电脑,没有教我跳。"听完他的话,我便告诉他妈妈没有教你可以自己学啊,老师也可以教你。来,先把绳子甩到自己的脚前方,双脚再并齐向前一起跳,10分钟过去了,虽然还没有学会,但是看到他认真的一甩一跳的想要跳过去,我便鼓励他再多练习几下,并告诉他明天早点来,多练习老师相信你很快就会学会的,他笑着点了点头。
"过于依赖"的家庭教育模式,造成了鑫磊不够主动比较懒散的习惯。在家里,父母对他过于保护,孩子的日常生活事务都由家长包办代理,而使鑫磊有了一种依赖思想,妈妈没教我,我就不用学了的心理思想。缺乏了孩子的自主性及主动学习的态度。
对于鑫磊的表现应更多的给予信任,帮其他战胜过于依赖的思想。让孩子了解不是什么事情都一定要在妈妈的帮助下才能完成,要学会相信自己 ,相信自己是可以做到的。我采取了一同练习和耐心帮助相结合的方法,促使鑫磊克服依赖思想,以勇敢、无畏的精神去锻炼自己。在家长方面我也和鑫磊的妈妈以电话的方式进行了沟通交流,他的妈妈听我这么一说也很是着急,其实在家中不是没有教孩子跳绳而是鑫磊不肯好好的练习跳绳,依赖着妈妈就是不肯动起来。为此我和他的妈妈共施良策,促其转变,共同研究探索一套科学的、适应鑫磊特点的教育方案。如让鑫磊每天早点来幼儿园,多有时间参加户外运动。关注和支持鑫磊有益的兴趣和爱好,并为之提供方便,培养他的主动性和参与意识;多以积极肯定的态度来帮助鑫磊树立自强、自立、自信的信念。

第4篇、大班常识小麦的一生教案反思

1、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯。
2、培养幼儿的动脑思考能力和反映能力。
3、引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。
1、《小麦的一生》课件一盘:小麦的生长过程;儿歌《大馒头,哪里来》。
2、实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。
一、以谈话的形式导入,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。
1、提问:小朋友都见过小麦吗?它长得什么样?(让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分)2、出示实物小麦,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状:小麦的茎俗称麦秸,空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗,麦穗有针一样的麦芒,麦穗成熟时是金黄色的。
3、出示课件:引导幼儿了解小麦的播种和收获季节:秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天,麦苗长得绿油油的,并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初,麦子慢慢地由绿变黄,成熟,农民伯伯开始收麦,叫夏收。
二、出示各种麦制品,了解麦子的用途。
1、出示各种麦制品,引导幼儿了解这都是用麦子做的。
2、引导幼儿了解麦子的用途:麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等,也可作燃料和泥墙皮。
3、游戏“麦爷爷找孩子”——请一个幼儿带上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,哪是我的孩子呀?”幼儿依次说:“我是面包,是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,是麦爷爷的孩子.”
三、联想活动:小麦是夏季里成熟的粮食作物,你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌《大馒头,哪里来》体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒。
附儿歌:《大馒头,哪里来》
大大的馒头哪里来?白白的面粉做出来,白白的面粉哪里来?黄黄的小麦磨出来黄黄的小麦哪里来?农民伯伯种出来。
伯伯阿姨劳动忙,大家都要爱惜粮。
在活动过程中,教师始终创造各种机会,引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践,从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用,突出幼儿的主体地位”的思想。例如,认识小麦时,先让幼儿主动去观察;用肢体语言表现小麦的生长过程时也充分尊重幼儿个体独特的表现力。
新《纲要》明确指出:教育活动的组织形式应该根据需要合理的安排,因时,因内容灵活的运用。在我们以往的教学观念中,总是以孩子学到了多少内容来定义他的学习到底好还是坏。其实这种观点是错误的。在幼儿园的学习,我们并不是要让孩子学到多少,而是要积极的培养孩子的学习兴趣,使他们能在各项活动中获得满足和享受到乐趣,进而使这种满足和乐趣成为孩子终身发展的需要。所以,我们教师也无须特别钟情于我们预先设计的教学方案,而是应该随时随地的观察幼儿的兴趣,以幼儿兴趣的需要随时调整我们的教育内容及方案。本次活动中,教师采用了亲身体验、游戏、课件等教学形式组织活动,使幼儿在看看、听听、玩玩、说说、演演中愉快地了解到麦子的生长过程,懂得了珍惜粮食。课堂气氛活跃,教学效果非常好。

第5篇、大班教育主题活动你行,我也行教案反思

《纲要》强调让幼儿"能运用各种感官,动手动脑,探究问题"要求"教师要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体现发现的乐趣"。本次教育活动我选用了易拉罐作为活动的材料是因为易拉罐随处可见,幼儿再熟悉不过,但幼儿对易拉罐的认识仅限于它可供给我们饮料,但对易拉罐的什么形状、再利用等一无所知。我从培养幼儿认真观察生活,培养幼儿勤于动脑入手,以培养同伴之间合作能力和探究意识为教育目的,设计了此活动。
1、在探究搭建易拉罐的过程中发现感知数、列及序列,初步了解保持物体稳定的因素及物体特征与它们的关系。
2、发展幼儿的想象力、创造力,锻炼幼儿的耐力,增强肢体运动能力。
3、培养幼儿之间形成良好的合作关系,树立自信心,增强克服困难的勇气。
1、易拉罐80个,木质隔板9个。.
2、音乐磁带一盘,录音机一台。
3、将教室划分为五个"小展厅"及一个"大展厅",一个"绿色家园"。
(一)引发幼儿参与活动的兴趣
1、幼儿每人手拿一个易拉罐听音乐入活动室
⑴易拉罐原来是做什么的?(装饮料、装啤酒)
⑵它还能做什么呢?(踢、做手工)
⑶告诉幼儿他还可以玩"小小建筑师"的游戏。
(二)第一次探究活动--二人合作搭建作品
1、教师提游戏要求:①找一个朋友;②二人共同搭建。
2、随"找朋友"的音乐,找到一个好朋友,并随音乐边唱边跳。
3、两个人共同商量,一起到"绿色展厅"中搭建。音乐停止,幼儿停止搭建,一同到"绿色家园"中欣赏。
4、作品展评。请幼儿说出作品名称,并试着说出自己最喜欢的作品,为什么?最喜欢的作品,为什么?
(三)第二次探究活动--三人合作搭建作品
1、教师提游戏要求:①找两个好朋友;②三人用易拉罐和隔板共同搭建(提醒幼儿探究如何让易拉罐稳稳的站立,应注意什么。)
2、幼儿听音乐找两个好朋友,共同搭建。教师巡回指导。
3、幼儿作品展评。在介绍自己作品的时候要说清是和谁共同搭建的。
4、总结如何能搭得稳。
(四)第三次探究活动--多人合作搭建作品
1、教师提出游戏要求:①找多个好朋友②取更多的易拉罐进行搭建。③增加游戏难度:隔板下面只能用一个易拉罐,隔板上面用易拉罐搭建造型。
2、幼儿自由组合,自选场地进行搭建。
3、幼儿作品展评,评出最高奖,造型最佳奖。
4、颁发鼓励鼓励奖品。
陈鹤琴先生说"孩子是以游戏为生命的"。《纲要》也直接规定幼儿园要以游戏为基本活动。确实,在游戏中幼儿享受成功、体验挫折、尝试解决问题、满足情感交流、积累各种经验,从而获得身心和谐发展。通过这次活动让我深刻地感悟到以下几点:
1、人人都是快乐的体验者。幼儿一直在教师的问题情境中与同伴合作探索易拉罐的独特造型,体验着合作的乐趣,同时也满足了自己的兴趣和需要。
2、人人都是主动的探索者。在活动中教师引导幼儿通过与同伴讨论、商量、实践的多种途径探索保持物体稳定的因素。在幼儿探索中,教师更是给与足够的探索机会和时间,让幼儿大胆的搭建不同作品,处处闪现创造的火花。
3、人人都是成功的表现者。本活动关注了每位幼儿经验的基础上,使幼儿用自己的方式统一、协调与同伴们的共同需要,鼓励幼儿大胆表现,充分体验共同成功的快乐。
本次教学活动在开展游戏过程中,教师做到"放"、"导"结合,会让幼儿更深地体会"玩中学"、"学中玩"的快乐,让幼儿真正成为建构游戏的主人。

第6篇、大班主题我要做小学生了教案反思

1、了解小学生活,萌发对小学生活的向往之情。
2、留恋幼儿园生活,珍惜在园时光。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
活动过程1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
提问:认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?
2、出示年历让幼儿数一数,看一看。
讨论:(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
(3)剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
3、激发体会做小学生的愿望。
(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。
进一步了解小学生活的情况。
4、组织讨论,体会做一名小学生的心情。
提供讨论的内容,然后请幼儿进行选择回答。
(1)体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。
(2)说说你准备上哪一个小学?
(3)你准备怎样做一名小学生?
最后,教师祝愿小朋友做一名优秀的小学生,早日戴上红领巾!
通过本次活动,使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解,他们也许在现实中还会有心理上的落差,也许还没有完全的准备好,但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验,有助于他们适应小学生活,从心理上和身体上都做好入学的准备。
在孩子的心中,小学生活是全新的,的确如此,通过他们的总结和发现,他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方,而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯,不过,看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。
此时孩子们才发现:原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中,孩子们似乎长大了很多,一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中,通过这样的活动,一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感,同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。

第7篇、大班主题优质课我长大了教案反思

  激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
  教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
  培养幼儿乐观开朗的性格。
  能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
  培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。
  能明白遵守纪律的重要性,学会控制自己的情绪,懂得尊重、关心、爱护、体谅他人,并加强幼儿的自信心及积极的对待事情的态度。
  活动一:谈话“我长大了”师:小朋友,现在你们是大班的哥哥姐姐了,在幼儿园应该怎么做?在家呢?幼儿的谈话记录:在幼儿园“要帮助老师做事情。”“自己的事情要自己做好。”“要和小朋友友好相处。”“要帮助小朋友们做事情。”“不打架、不骂人、不抢玩具。”“排队要快、不推不挤。”“少玩玩具,多看书,多学习,还要学会认字。”“爱护花草树木,爱护动物。”“要保持清洁,不乱扔垃圾。”“要收拾好自己玩过的玩具。”“不大吵大闹,认真听讲。”在家里“不吵爸爸、妈妈买玩具。”“帮家里人做力所能及的事。”“要尊重老人。”“少看电视,多画画,多学习。”“自己吃好饭,不浪费粮食。”“要看好弟弟、妹妹。”“不做危险的动作,不乱吃东西。”“要讲礼貌,会倒茶给客人喝。”
活动二:统计“我家有几口”致家长的一封信尊敬的家长:您好!我们现在在进行“我长大了”的主题活动,旨在树立幼儿尊重、关爱他人;能参与家庭分工及勇敢、负责任、守规则、解决问题等良好品质。请您协助幼儿将自己近期的进步或在家会做的事用图文形式做一本书(书名自定)。请下周三带来。注:请家长将《家园联系手册》填写好下周交来。感谢您的支持!
  大班级分析:幼儿通过统计活动,能了解家庭的人口。
活动三:“大带小活动”谈话师:你们是幼儿园大班的哥哥姐姐了,你们应该怎么帮助弟弟妹妹呢?
  主题小结:幼儿知道自己已经长大了,会做许多事情,并愿意为成人做一些力所能及的事。
  1.目标提的比较全面合理,适合大班幼儿的年龄特点。
  2.充分体现了《纲要》中提出的以幼儿为活动主体的思想,在本活动中设计多出师幼,幼幼谈话的环节,围绕谈话主题,给幼儿充足的发言权。
  3.最后延伸活动不仅是教师进一步了解了幼儿在家的表现,而且在一定程度上激发了幼儿的上进心理。
  难点部分教学效果不太好。让幼儿看视频资料不能深入到幼儿的心里,如果让我重新上这节课,我会用现实的例子或情景表演让幼儿深切的体验长辈的辛苦和不易。

第8篇、大班主题计划我们居住的地方(预设两周)教案反思

小朋友对自己生活、居住的地方非常熟悉,为了让幼儿进一步了解自己家乡风貌及居住地区与人们生活的密切关系,教师设计了本主题的某些活动,让幼儿形成“大家庭”“大社会”的概念,使幼儿关心社会的人与事,懂得爱护社区,能说出自己居住的地方,学习用连贯的语言讲述当地的物产和风景特点,学会游戏、绘画的方法表现自己对居住的的地方的认识及情感,有美化、建设家乡的美好愿望。
1、我的好邻居、我去过的城镇
2、一样多、农贸集市真热闹、一样多
3、漂亮的房子、夸家乡
5、我居住的社区、一条街、美丽的公园、有趣的社区符号、交通工具、农村和城市、我爱吃
2、撕纸:各种各样的汽车
3、家园共育:观看有特色的建筑
4、家园共育:参观社区
名称材料内容与要求美工区各种废旧纸盒、彩纸、彩笔将纸盒组合成楼房进行装饰。
绘画路边的建筑物,建成一条街。益智区各种社区符号标记说说这些符号是什么意思。表演区表演用的道具幼儿组成社区服务队,开展表演劳动活动阅读区有关书籍边看图书边朗诵儿歌《数高楼》建构区积木等建构材料搭建社区的各种公共建设。
2、生活活动:爱护图书
1、建构活动:社区公共设施
2、美术活动:我居住的楼房
4、科学活动:有趣的社区符号
1、让孩子收集风景名胜的照片、有特色的建筑及道路的图片,引导幼儿欣赏。
2、师生共同布置“可爱的家乡”的墙饰。
3、提供多种建构、美工材料,让幼儿通过操作表现对自己居住的地方的认识。
1、孩子生活在城市里,家长没能带孩子去农村参观一下,幼儿对农村的生活不理解。
2、在向孩子传授保护公共设施、爱护环境等知识对孩子较抽象,未能达成教学目标。
我班大多数孩子来自外地,有的从小生长在无锡,有的从外地转学过来的,因此他们对无锡的了解并不深。我设计这一主题目标是,让孩子更多的了解无锡,让其他孩子了解其他地方的名称、文化等。在活动室中与孩子共同布置了“我的家乡”主题墙饰,首先让孩子认识无锡、了解无锡的特产、道路、新建设,提供了相关的报纸及图片。又一块内容是让孩子收集家乡的照片、图片,并讲一段关于家乡的特产、传说、看法等,让其他幼儿也了解一下其他城市的面貌。
在日常教育活动中,`教师结合主题向幼儿介绍一些与我们生活密切相关的事情如“新车站、新广场、新超市、新马路等”从而介绍一些保护环境,遵守公共规则等知识。但这些大知识对孩子好像太遥远,对幼儿影响不大。

第9篇、大班主题环境创设多彩的秋天教案

环境创设是主题活动的补充与延伸,是对主题内容的深化与拓展。好的环境创设不仅能给予幼儿“润物细无声”的教育,也能让人从中看出主题进行的轨迹,促进家园共育。我班在环境创设与区角设置上最大的特点就是把活动室墙面布置和区角创设全面融合。
我们利用班级空间,布置了一个让幼儿可以观察、讲述、记录的主题墙,有秋天的水果、蔬菜、景色、还有孩子们亲身感受秋天的照片,丰富幼儿的生活经验,感受秋天的到来。
根据主题活动的开展,在美工区布置孩子们的写生《菊花》、创意不同的树叶粘贴作品、树叶拓印画、树叶标本等。孩子们在自己设计的环境中,感受周围环境的变化,这也为幼儿提供了探索、交流的广阔空间。
在语言区家长和孩子对秋天做了前期的调查,这有利于让幼儿感受自然的变化。通过散文诗《树真好》图谱讲述、故事《梨子小提琴》表演等形式,使幼儿能时刻置身于主题之中,并能在与环境的互动中最大限度地获得发展。
在数学区,将树叶站在雪糕棒上,让幼儿进行树叶分类(桉树叶的颜色、大小、形状)、雪糕棒颜色进行分类,这些自然物的呈现让孩子们的观察变得更有趣了。

第10篇、大班主题亲子园在早期教育中的作用论文

近年来,各类亲子园如雨后春笋般地发展起来,为了发挥亲子园在三岁幼儿早期教育中的作用,应广大群众的要求,北京市政府、市教委积极倡导和扶持了一批由正规幼教机构创办的亲子园。这些园具备了规范、科学、合理的特点,深受广大市民的欢迎。那么,亲子园究竟在幼儿早期教育中能起到那些作用,又如何发挥好这些作用呢?我园自从成立"阳光宝宝亲子乐园"至今,对此有了一定的认识。
一、增进交往,帮助幼儿提高适应能力
交往是人类生存的重要需求,交往增进人与人之间的相互了解。特别是三岁前幼儿更需要交往。每年9月份新生入园,最使人担心的就是幼儿的哭闹现象。它给幼儿的身心健康带来一系列的问题,轻则情绪郁闷,重则生病住院。业内人士都称这一时期为"非常时期",幼儿心理学称这一现象为"分离焦虑"现象。这一现象产生的关键就是幼儿初到幼儿园后,由于对周围事物的陌生所引发出来的精神高度紧张的一种表现。离开家庭脱离父母对幼儿来说在感觉上是一个很大的飞跃,而亲子园活动正好在这飞跃之间搭建了一座桥梁。他们在父母亲人的带领下,在参与老师们组织的活动中,逐渐对幼儿园的环境、老师们有了了解。使幼儿走出了家庭教育的原有圈子,结交了许多新朋友。在活动中开阔了眼界锻炼了能力。提高了幼儿主动适应周围环境的意识,开始了人生最初的各种尝试。在此基础上必定会为幼儿园9月份的"非常时期"带来新气象。
二、抓住幼儿最佳发展期,与家长共同实施有效教育
许多专家从各个方面都论证了幼儿发展过程中存在的最佳期。亲子园正是抓住了这一现象开展的活动。比如幼儿1-2岁时是语言发展最佳期,活动中老师们会安排许多发展幼儿语言的内容,包括回答老师的问题、启发幼儿相互间的交谈,就连父母和孩子间的谈话内容也会因此而丰富起来。老师利用各种教育手段让幼儿在活动中乐于说话勤于说话,为幼儿提供发展语言的机会,创设发展语言的良好环境。同时我们在抓住幼儿最佳期前交给家长实行"越位"教育。这里的"越位"是指提前对幼儿大脑在一定知识范围内的进行适当的刺激,在正式受教育前泛泛地给予幼儿一些知识感悟。比如音乐教育,我们在活动中不是一首一首歌地教幼儿学唱,而是在活动的过程中配上音乐,或是在过渡环节时播放音乐,让幼儿自发地无意识地跟着唱,让家长跟着孩子们一起唱。在潜移默化、日积月累中强化幼儿的音乐感受力。久而久之从幼儿唱的一首首歌里,你会发现他们的乐感、音准都会有很大的提高。这一点儿都不神奇,在我们的亲子园里这些都已成为现实。
三、教会家长培养幼儿良好的行为习惯
亲子园的幼儿来自不同的家庭背景,有的是履行"公事"的小保姆带大的;有的是在溺爱的糖水中浸泡着的;有的是在父母忙碌的工作中随便拉扯过来的。他们都带着不同生活经历的影子集合到一起。亲子园的任务就是要告诉每个宝宝在生活、游戏、交往中怎样做才是正确的。不少家长认为孩子的不良行为是因为小不懂事,大了自然就会好了。这是错误的观点,成长只有一次,成熟不是等来的。举个简单的例子,有的孩子注意力不集中,老师组织活动时他四处游荡,东摸摸西看看注意力不集中。如果在幼儿园不能及时纠正这种行为,长大后势必影响学习。但是纠正一定要注意方法,否则事倍功半。目前我国独生子妇家庭极其普遍,其特点最突出的就是"独"。凡事以我为中心。在亲子园活动中要教会他们互相谦让、包容别人、不争不抢有礼貌;学会自取玩具收拾玩具;学会遇到问题同爸爸妈妈商量,同伙伴们商量;学会不去阻碍别人;学会讲卫生等正确的行为习惯。这些良好行为习惯的养成将使幼儿获益终身。家长通过参加亲子园的活动也会不断地规范自己的行为,时时处处为孩子做出好的榜样。
四、利用家长资源有效提高家教水平
我们的家长都来自不同的工作岗位,有着不同的生活阅历,他们对子女教育的认识水平不同,使用的教育方法也不同。在活动中我们观察到有的家长积极主动参与幼儿活动,有的以旁观者的身份一旁观望,有的急躁,有的耐心;孩子们的表现也各不相同。不要小看每周一次的亲子活动,当家长和孩子围坐一堂进行活动时,家长们的心理也会不停地反思,为什么那个孩子那么听话我的孩子却不爱学,为什么别人的孩子能坐得住,而我的孩子却到处知己跑。观察和思考得出的结论是迫切想了解别人是怎样培养自己的孩子的,别人能做得到我为什么做不到。如果亲子园能为家长提供这样一次交流机会,那么真可称得上是节日晚宴上的一份大餐了。大家围绕家庭如何教育子女的主题各自发表高见,仁者见仁,智者见智,必定获益匪浅。这比报上登的、电视播的、收音机放的都来的真实有效,耳听为虚,眼见为实啊!
亲子园的作用其它远不止这四个方面,它生动、活泼、有效、实用的教育形式促进了幼儿的全面发展。目前社会上任何其他教育形式都还无法替代,它是幼儿园教育的延伸,是家庭教育的补偿。让我们都支持和关心亲子教育工作,热心参与这项活动。使我们的亲子园更好地为社区、为百姓、为幼儿服务,真正成为幼儿教育战线上的一颗耀眼的星。

第11篇、大班主题水是人类最好的朋友教案

  1、知道水是没有味道的。
  2、知道水与人类的生活密切相关。
  3、知道要多喝白开水,环境创设每人一杯白开水。
  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
  1、进行活动前组织幼儿到操场进行体育活动,使幼儿感到口渴,回到教室后稳定情绪,然后开始进行此活动。
  ①"小朋友,你们在操场活动后,现在有什么感觉,需要什么?"②给每位幼儿倒满一杯凉开水,让幼儿喝,喝完水后,提问:"水是什么味道的?"2、知道自来水的来源。
  ①我们喝的水、用的水是从哪里来的?
  向幼儿介绍自来水的净水过程:"江河里的水不清洁,不能直接饮用,自来水厂将江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒,变成自来水,通过自来水管道输送到各个地方,我们打开水龙头,自来水就会哗哗地流出来。"3、讨论自来水与人们的密切关系。
  ①"你们看到爸爸、妈妈、爷爷、奶奶用自来水来干什么?"(让幼儿自由讨论)②让幼儿讲出自来水与人们的密切关系。
  如:我们人要喝水,要洗衣服、洗菜、洗米做饭、洗手、拖地、冲厕,没有了水,我们就没有水喝,就会口渴,没有了水就没办法做饭,没办法拖地,没水冲厕,就会很臭等。
  4、让幼儿讲讲应如何节约用水。
  "水的用处那么多,我们应该怎样节约用水?"5、教育幼儿多喝开水。
  "多喝水对人体有好处,我们应多喝开水,少喝饮料,因为饮料含有大量糖份,多喝会影响身体健康,对牙齿也不好。"总结分享:请幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。

第12篇、大班主题我们的大树朋友教案反思

  1、知道树木是人类、动物的好朋友,了解绿化的好处。
  2、教育幼儿爱护、保护树木。
  3、培养幼儿的良好环保习惯。
  4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
  5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
  多媒体课件、爱心卡片
  1、开始部分,引出课题
  小朋友,今天老师收到了猴博士寄来的信和照片。信上说,最近小动物们遇到许多困难,倒底是什么困难,后来又是怎样解决的呢?你们想不想知道?我们一起来看照片。(以设置疑问的形式引出课题,萌发了幼儿的好奇心,充分调动了幼儿上课的积极性,使他们迫切地想看到这些照片)
  (1)师:首先遇到难题的是小熊,它就住在工厂的旁边,它在为什么事烦恼呢?
  师小结:原来树木有净化空气的作用。
  (2)师:呀,小鹿和小猪为什么哭的这么伤心呢?
  师小结:小树、小草给小动物提供了丰富的食物,你们看,它们吃的多香啊!
  (3)师:看,小狗跑来跑去在躲什么呢?
  师小结:树木能给我们带来荫凉。
  (4)师:风沙来了,吹的小猪和小熊眼睛也睁不开,一步也走不动了,它的危害很大,怎么样才能治住风沙呢?
  师小结:你们看,有了郁郁葱葱的大树,风沙再也不能来捣乱了。
  4、知道植树节是3月12日,我们小朋友将会为春天和植树节做些什么呢?
  5、给我们幼儿园的树木制作爱心卡片。
生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。在人人呼吁环保是我们每个人义不容辞的责任的当今社会,我们的小朋友却做出了乱摘花草,随地扔纸屑等行为,这些看似毫不在意的事情,令我对未来的环境产生重重的忧患。所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
  我在这个活动中采用了多媒体课件,通过一个个小动物的遭遇,生动、形象地展现了环境的重要性和树木的作用。各环节紧凑,环环相扣,问题设计巧妙,让幼儿在一个个有趣地问题中思考、探索。获得对知识的了解,达到活动的目标。

第13篇、大班主题跳房子教案反思

民间游戏有着取之不绝,用之不尽的教育资源。"跳房子"就是一个广为流传的经典民间游戏,该游戏玩法有趣,材料简单,不受环境、材料的限定,孩子们百玩不厌。在孩子的游戏中,我发现,该游戏中蕴涵了很多有关数、形等方面的知识。基于新《纲要》提出的新的教育资源观和教育整合观,我对这一优秀的本土资源进行了进一步的挖掘和利用,将它与健康领域、科学领域等进行有机、合理的整合,为民间游戏《跳房子》这一游戏注入整合教育的活力,让幼儿通过一系列自主的探索、交流活动,尝试迁移、运用各种经验对游戏的玩法大胆进行再创造,使该民间游戏的玩法得以有意义的拓展,赋予民间游戏更丰富的教育内涵。
1、乐于与同伴共同参与探索、创造活动,体验合作与分享的乐趣。
2、能迁移运用各种数学知识经验、生活经验和建构经验等对民间游戏的玩法大胆进行再创造。
3、有初步的求异思维能力和创造能力。
4、能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
1、知识准备:积累了较丰富的数学知识经验、生活经验以及建构经验等。
2、物质准备:筷子、吸管、棍子、PC管、毛线针、呼啦圈、平衡板、平衡砖、沙袋等户外活动器械;1-10的数字卡片;纸、笔、作业盘等。
1、引发幼儿玩民间游戏"跳房子'的经验.。
师:最近一段时间,我班的小朋友都在玩跳房子的游戏。你们能不能告诉我,玩这游戏需要什么材料?怎样玩?
幼:老师要事先在场地上帮我们画好房子。
师:今天我们还要玩跳房子的游戏,但是,今天老师不帮你们画房子了,让你们自己来想办法准备房子。
(民间游戏"跳房子"孩子们百玩不厌,我首先通过提问,引发了幼儿关于这游戏的相关经验,并明确提出让他们自己来想办法准备"房子"。当我刚发出这个提议,孩子们愣了一下,他们都习惯于教师为他们准备游戏材料了,而当教师把问题摆到他们的面前,让他们自己来想办法准备游戏材料时,他们一下子还不适应,这是在今天的活动中我对孩子们发出的第一个挑战,我将与幼儿共同面对这一挑战,引导幼儿共同来讨论如何自己准备"房子"。)
2、引导幼儿讨论拼房子的材料和方法。
师:小朋友想想,除了用画的方法来准备房子,还可以用什么方法来准备?
师:对,这些方法很好,那用什么材料来拼房子、摆房子呢?
幼:可以用积塑。(孩子们很自然地运用了建构游戏经验。)
(在幼儿间的相互启发下,他们又调动了丰富了生活经验。)
师:小朋友想的方法真多,对,这些东西都可以用来拼"房子"。但是老师还有一个问题:你们想拼什么样的房子呢?
幼:(毫不犹豫地)就是跳房子的那种房子。
幼:就是老师画的那种。
师:只有那样的房子才可以玩游戏吗?除了老师画的那种房子,你们还可以想出其他造型的房子吗?
幼:可以有三角形屋顶的。
幼:可以有梯形屋顶的。
幼:还可以有半圆形屋顶的。
师:房子的屋顶可以多种多样,那房子的身体呢?
幼:房子的身体可以是长方形和正方形合在一起的。
幼:可以是下面宽,上面越来越窄的。
幼:我也有见过象钟楼一样的楼房,瘦瘦的,高高的。
(幼儿的已有经验是建构新的知识经验的固着点,在这一环节中,我把握住幼儿的知识固着点,通过巧妙的启发,引导幼儿将新旧经验建立起有机的联系,促使幼儿在讨论中自然而然地调动了已有的各种生活经验和建构游戏经验,找到怎样自己来准备"房子"的答案。从孩子们的讨论中还可以看出,幼儿的创造性思维正在慢慢地开启,这为接下来的一系列创造活动打下了较好的基础。)
  1. 本次活动课是根据我们孩子的年龄特点接受能力来设计的,由于我们班幼儿没有玩过类似的游戏,因此我在设计时先从简单的开始,让幼儿掌握游戏规则,孩子们非常喜欢这个游戏。
  2. 本次活动我由易入难的推进活动进程在幼儿掌握一种玩法规则后再扩充其他玩法。
  3. 从活动情况看孩子都能清楚游戏的规则。
  4. 不足的是,由于较少开展类似活动,所以孩子们在单脚跳格踢串珠时容易失去平衡。

第14篇、大班主题引领家长走近亲子教育(论文)教案

新一期的《上海托幼》(亲子版)》发到班级里,我粗略的看了一下,里面有故事、亲自游戏、家教指导、幼儿保健等,内容很丰富。小朋友们拿到书以后也满心欢喜地交到了爸爸妈妈手里。第二天早上,扬扬小朋友手里拿者折的手工(纸炮)向小朋友们“炫耀”,“啪”一下,吸引了很多小朋友。我想起来了,这是《上海托幼》上的亲子游戏:折纸炮。说明扬扬爷爷肯定仔细翻看过杂志,和孩子一起折了纸炮。
既然孩子们感兴趣,我就立即翻开手头的那本《上海托幼》杂志,让孩子们一起探讨“纸炮”的方法。在我的指导下,孩子们成功了!啪,啪,啪大家玩着自己折的纸炮,别提有多高兴了!我还给小朋友讲起了杂志里《猫眯》的故事。我班大多数的孩子和扬扬一样,由祖辈照顾,亲子交流的机会相对较少。从小朋友的反映上看,昨天发下去的杂志,爸爸妈妈们忙于、家务还没来得及仔细看,也没有和孩子玩一玩,做一做里面介绍的亲子游戏。
于是,在新学期的家长会上,我向家长们了解了家长阅读亲子教育杂志的情况、亲子交流的情况,很多家长都说平时工作很忙,孩子在幼儿园、在爷爷奶奶身边,自己很放心。那些杂志只是堆在一旁,倒是孩子有时会翻翻看看。我把录音机录下的“我们的愿望”回放给家长听,家长对于班上很多孩子的愿望是“希望爸爸妈妈陪着一起玩”有些意外,可这的确是孩子们的心声!我和家长就“亲子教育的意义”、“如何因地制宜地开展亲子游戏”展开了讨论,我以我的专业知识和生动的事例与家长达成了共识,又介绍了几个简单有好玩的亲子小游戏。家长们也感觉到自己留给孩子的时间太少了,深深感觉到孩子来自于亲子间交流的快乐体验是不同于其他快乐的。
之后,我向家长介绍了本学期我们幼儿园亲子教育工作的方案及亲子活动的开展形式,我呼吁家长:多留一些时间给孩子,每天抽出一点时间和孩子一起阅读、游戏、交流,你一定会真正地走进孩子的内心世界,一定会更多地体会到和孩子在一起的快乐。家长们表示非常愿意参加,也表示会尽量留出时间给孩子。我又向家长介绍了一些《上海托幼》、《为了孩子》等亲子教育的杂志和亲子教育网站,其中有很多亲子教育的信息和经验和亲子小游戏,我建议家长有空仔细浏览一下,下次我们再组织家长和孩子来玩玩自己设计的亲子小游戏,分享一下各自的亲子教育经验。
亲子教育杂志家长阅读率、使用率低的实质原因有很多,但最重要的还是由于现代社会生活工作节奏加快,作为孩子的家长,不仅要抚育子女,关心长辈,还要面对社会的竞争。在有生活、工作压力的环境中,亲子教育的时间就少了,亲子教育的重视程度减弱了,质量就降低了。但是,我们也不得不提出:家长的忙分为几种,有的的确是忙于工作,而有一部分家长的“忙”只是忙于自己生活得快乐,由爷爷奶奶全权照顾孩子。对于这样一部分家长我觉得首先得从教育观念上加以转变,应该有意识地去除不必要、无意义的忙,留出一段固定的时间和孩子交流,不论时间长还是短,只要是一段有质量的共处时间,倾听孩子的想法,了解孩子的心理需要,关注孩子对周围事物的态度。那么,亲子教育必定会产生互动效应。
亲子教育是现代大教育观的必然趋势,作为一名幼教工作者,在日常教育管理过程中,应把加大亲子教育的宣传力度,发挥亲子教育的引领、指导作用、加强亲子教育的研究作为挖掘家庭教育这一丰厚资源的切入口,以此扩大教育合力,更好地促进幼儿的身心发展。
根据我班家长亲子教育的现状,我产生了以下我班开展亲子活动和亲子教育指导方面的设想:
一、开展亲子教育的交流活动
家长和孩子是亲子教育的主体。家长的重视、坚持及良好的亲子教育氛围的形成,必将促进家长和孩子的共同成长。家长也会从中感悟到很多亲子教育的真谛。我们将组织家长开展“亲子互动在身边”、“亲子教育与潜能开发”“亲子教育的心得体会”等一些专题研讨交流活动,并把家长的亲子教育的疑惑、策略、方法记录下来,从中了解、分析家长在亲子教育方面的指导需求,作为我们深入开展亲子教育指导的依据。并将开设家长讲座、家长沙龙等活动,提供一个家长们互通教养信息、共同提高育儿水平的平台。
二、记录亲子游戏的快乐体验
亲子游戏是也是家庭内成人与幼儿交往的重要形式。亲子游戏不仅有益于家长与孩子之间的情感交流,密切亲子关系,还有益于孩子各方面的发展。而且,孩子会把在亲子游戏中获得的对待事物的态度、方式、方法以及人际交往中的态度、方式、方法迁移到自己的现实生活中去。首先要向家长介绍并鼓励开展一些简单、信手拈来的小游戏,如猜拳游戏、跨步游戏、“踢球、拍球、传球”游戏、扑克牌数字比大小等,让孩子和家长用绘画、拍照、摄像等形式记录下游戏情况、比赛结果、游戏体验,并在这些记录中细细回味亲子游戏的快乐;同时我们可以鼓励家长设计一些亲子游戏,在亲子同乐的聚会中展示自己的游戏,并在家长群中推广。
三、利用祖辈家长的教育资源
祖辈家长既是接受育儿知识方法的主体,又是运用育儿方法于孩子的主体。我们将祖辈家长直接纳入到亲子教育资源中,动员鼓励祖辈家长积极主动地以合作伙伴的形式参与到幼儿园的主题方案活动中,与孩子共同收集信息、寻找活动资料。将利用祖辈和和孩子一起参与同乐活动,节日庆祝活动、向他们发放“科学育儿”小报等形式,让爷爷奶奶们多了解一些孩子的想法,多感受一些孩子的活动,多接触一些科学教育儿的知识。从而弥补和改善亲子教育的脱节现象——接受亲子教育指导的不带孩子,带孩子的却不参加亲子教育指导这样一种普遍存在的教养问题,以此提高和孩子共处时间的质量。
亲子教育是0-6岁教育的有效补充,我们老师就是亲子教育的呼吁者、指引者、指导者,我们将义不容辞地引领家长真正走近亲子教育,让我们共同为倡导亲子互动,促进孩子的健康成长而付出努力!

第15篇、大班养成教育亲子活动爱教案

人与人之间最亲密、最亲情的关系是孩子与父母之间的亲子关系,父母给予孩子是伟大的爱。我国的独生子女政策催生了不少只求获得,不肯付出的新生一代。有的父母伟大与辛勤的付出,换来的却是辛酸的泪水。爱必须是有规则的,父母给孩子的爱必须有回报,那就是孩子给父母的爱。
苏霍姆林斯基有句名言:"善良的情感是良好行为的肥沃土壤。善良的情感是在童年时期形成的,如果童年蹉跎,失去的将永远无法弥补",丹尼尔·高曼在他的研究中论证了"五岁以前的情感经验对一生具有恒久的影响"。可见,幼儿情感教育十分重要。
养成教育的核心是情感教育和习惯教育。幼儿情感教育需要家庭和幼儿园的密切配合,让家长认识情感教育的重要性和培养途径,是幼儿园家长工作的重要内容。因此设计本活动,让孩子学习如何体验爱,如何表达爱,也为家庭情感教育提供一个范式和途径。也是为"听起来感动,回家后还是不会用"的家庭教育讲座探寻有效延伸的方式。
1、回忆、体验爸爸妈妈对自己的爱,知道平时怎么表达对爸爸妈妈的爱;
2、增进家长和孩子之间的亲子之情,增进幼儿园和家庭的感情,为家长教育幼儿提供方法。
活动重点:知道平时怎么表达对妈妈的爱。
活动难点:动机的加强并转化为行为。
1、小朋友,告诉园长叔叔,坐在你后面的是谁?你现在的心情怎样?
2、爸爸或者妈妈来幼儿园参加你的活动,说明了爸爸妈妈对你怎样?能不能用一个字来表示?
3、能不能说一个爸爸妈妈爱你的事情?
4、(记录纸一),园长叔叔给3分钟,小朋友向爸爸或者妈妈说一说,爸爸妈妈爱你的事情有哪些?爸爸妈妈会记录下来。(家长记录)
5、请家长说一说孩子认为你们爱他的例子。
6、家长们,孩子说出了这么多你们爱他的例子,你们的心情如何?
1、小朋友,园长叔叔知道了你们的爸爸妈妈都很爱你,园长叔叔很感动。小朋友记得了这么多的爸爸妈妈爱你的事情,园长叔叔很开心,请小朋友说一说,你们爱爸爸妈妈吗?
2、告诉园长叔叔,怎么让爸爸妈妈知道你爱他(她)呢?
3、以后在家里,你想用那些方法表示爱爸爸妈妈?介绍记录纸二。
1、刚才小朋友想了很好的爱爸爸妈妈的方法,请小朋友一起来表演一下;
2、想在家里这样爱妈妈爸爸吗?园长叔叔和班上的老师非常想知道你们在家里是怎么表现的。介绍记录纸二。
1、老师提醒幼儿按照记录纸上的要求去做,并在班级"爱的专栏"展示;
2、亲子活动《熟悉家庭成员》。

第16篇、大班主题公开课一切都在变教案反思

《纲要》中科学教育目标强调让幼儿“能运用各种感官,动手动脑,探究问题”,要求教师“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程与方法,体验发现的乐趣”。新的课程标准也指出:孩子的学习要来源于游戏,来源于生活,它要求所有日常生活中的经验都是孩子潜在的课程内容,是孩子最基本的课程。事物的变化是孩子在生活中经常可以见到的。但是,变化对于孩子来说又是十分新奇的,熟悉与新奇的碰撞可以激发幼儿探索的欲望。通过科学活动,旨在让孩子从身边经常接触的事物开始探究,引导孩子关注周围生活和环境中常见的变化,发现其中的奥秘,激发他们探究的热情和好奇心。
1、观察周围事物的变化,对周围事物的探索感兴趣。
2、通过观察、交流与讨论等活动,感知周围事物的不断变化,知道一切都在变。
3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。
4、在活动中,引导幼儿仔细观察发现现象,并能以实证研究科学现象。
5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。
1、教师小时候的照片。
2、小蝌蚪变青蛙、蒲公英生长的图片。
3、每人一个气球、一块橡皮。
1、 出示照片(图片),幼儿观察发现人、动物、植物都是发展变化的。
(1)出示教师小时候的照片,发现人是变化的。
a师:小朋友,你们猜一猜照片上是谁?(幼儿猜想。)我告诉你们,这个小孩就是老师。老师和小时候一样吗?有什么变化?
结论:原来有生命的东西都是会发展变化的。 观察发现周围环境和生活中没有生命的东西也是
b提问:老师是变化的。你会变吗?[文.章出自快思教.案网]会变成什么样子?
(2)小结:原来人是变化的。人的变化过程是:儿童——青壮年——老年——死亡。
2、幼儿观察图片(小蝌蚪变青蛙、蒲公英生长的图片),发现动植物是变化的。
(1)提问:人是会变的,那其他的生物会不会变?请看图片,它们会变吗?是怎样变化的?
(2)小结:蝌蚪会变成青蛙,蒲公英会从一颗小种子长大,变成美丽的蒲公英花。
(3)提问:那还有什么动物会变?还有什么植物会变?
(4)小结:原来动物、植物都是会生长变化的。
3、讨论:人、动物、植物都属于什么?
(1)提问:小朋友,有生命的东西是会变的,那没有生命的东西会变化吗?比如说,桌子会变吗?
(2)小结:桌子是会变的,它会慢慢变脏,被磨损,坏掉。
(3)讨论:还有哪些没有生命的东西会变?
(4)出示橡皮泥、气球。
5、幼儿讨论:世界上师否有不变的东西?
人在变,动物、植物在变,天气在变,一年四季在变,太阳、月亮在变,世界上的万物都在变,一切都在变。
1.本次活动我认为是适合我班幼儿的。活动目标明确具体,以幼儿在日常生活中常见的物体为依托,抓住幼儿的兴趣和好奇心,大大激发了幼儿的探索欲望。
在活动中幼儿不仅获得了经验性的知识,而且能全身心投入,自己探索周围人、动物、植物的变化,调动、激发了幼儿参与科学活动的兴趣探索的欲望。
2.活动中有4个儿童参与不积极。因为这种开放式的活动形式,对教师的驾驭能力是考验,教师对课堂的调控能力直接影响了教学效果,活动中对幼儿有很多无效回应和漏洞,需要我在今后的工作中不断的积累知识和经验。

第17篇、大班教育活动秋天真美丽教案反思

1、欣赏散文,理解散文内容,感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
1、磁带、录音机、图标、三幅大图
2、丰富幼儿有关秋天的经验。
1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师:秋天秋天真美丽,你们知道秋天有哪些美丽的东西吗?
2、学习作品,教师配乐朗读散文《秋天真美丽》。
1)师:老师也带来了散文《秋天真美丽》,让我们一起来听一听。
2)师:你听到了什么?(幼儿回答,教师出示图标),
3)看图听散文录音《秋天真美丽》
4)师:老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5)分段欣赏,加深幼儿对作品的理解。
a段 师:为什么秋风姐姐快乐地到处跑?秋风姐姐先跑到哪里呢?
b段 1)秋风姐姐对着大树吹口气,大树怎么样了?
2)大树上为什么会抖落蝴蝶呢?树叶飘下来的样子除了像蝴蝶,还像什么呢?请你学一学。
3)我们一起来做树叶。(幼儿用身体语言表达对作品的理解)。
c段 师:树妈妈为什么要把树叶送给小树?
d段 秋风姐姐是个调皮的小姑娘,它又会跑到哪儿去?
1)秋风姐姐对着小河吹口气,小河怎么样了?它的心情怎么样?
2)为什么说小河象丝巾呢?我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3)为什么小河会掀浪花呢?我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4)小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的?
5)听音乐来做小河开心的样子。(幼儿用身体动作表达对作品的理解)。
e段: 师:小河真能干,它有哪些宝贝?
3、在理解的基础上完整欣赏散文,幼儿轻声跟念。
师:秋天秋天真美丽,大树飘落叶,小河掀浪花。
1)你最喜欢散文中的哪些优美句子?你能用散文中的话告诉大家吗?
2)还有谁也喜欢这一句话,你能来学学吗?还有谁把它说得更好听?
3)让我们一起跟他学一学。
4)为什么这些句子那么美? 小结:因为连着用了几个"一会儿"。
师:秋风姐姐那么高兴,她还会对谁吹口气?它会怎么样?
师:好,我们到教室里把它画下来,送给喜欢秋天的人们。(音乐中结束活动)
天高了,地宽了,秋风姐姐快乐得到处跑......
秋风姐姐对着大树吹口气,大树摇啊摇。一会儿抖落一只金蝴蝶,一会儿抖落一只红蝴蝶,一会儿抖落一只花蝴蝶。
妈妈说,大树落叶了,送给小树作肥料,盼它快长高。
秋风姐姐对着小河吹口气,小河笑啊笑,一会儿抖动披着的纱巾,一会儿掀起一个浪花花,一会儿抱着白鹅摇啊摇。
妈妈说:小河高兴了,它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮,宝宝吃了有营养。
教学中我主要引导幼儿注意听,大胆表达。根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求,我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。首先,在导入后,提问:“你们见到的秋天是怎样的?谁能用好听的句子说一说?”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。借助图片,刺激幼儿的各种感官,激发幼儿想说。利用各种教学方法和游戏,给幼儿提供自己表达的机会,让幼儿敢说。这节课让幼儿体会了语言美,达到会用优美语言的目的,这节课下来,我觉得还是有很多不足之处,说话有点??嗦,语言不够精炼,以后我一定多注意语言的精炼,多积累精炼、优美的词语。后面的游戏时间也有点仓促。

第18篇、大班主题食物的旅行教案反思

1.尝试创编歌曲,并用有趣的动作表现歌曲的情节。
2.对动物的特殊本领感到好奇,体验探索动物世界的乐趣。
3.教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
1.课件“小狗抬花轿”
2.各种动物的头饰、可以作花轿的各种物品如:绳子、竹竿、鱼网、纸盒、扇子等
一、  动物的特殊本领:节奏火车
1.师:这段时间,我们一直在研究动物,知道了动物是我们的朋友,还了解到动物有许多特殊本领,请你用一句好听的话,把你知道的动物有什么特殊本领,介绍给大家,好吗?
2.幼儿按节奏来介绍动物的特殊本领,每个幼儿要介绍别人没有说过的。
1.师:你们说得真好,让我知道了原来动物有这么多特殊的本领。咦,看啊,来了几只小狗,看看他们有什么本领?
2.看看讲讲,(看课件“小狗抬花轿”):
(1)  八只小狗抬花轿,老虎坐轿把扇摇,忽然发生了什么事?谁能来表演一下?
(2)  老虎可生气了,它是怎么做的?谁来做做?
(3)  八只小狗响了什么办法对付老虎?请几个小朋友来演一演。
3.师:我们把这个有趣的故事唱出来吧。指导幼儿富有情趣地唱歌“小狗抬花轿”。
师:除了小狗抬花轿,还有谁会抬轿子?谁坐在轿子上?
2.引导幼儿分组讨论,创编动作。
3.合作表演,自找道具并创编动作,将歌曲里有趣的动作表现出来。
抬花轿也是幼儿喜欢的游戏,将艺术想象的夸张特征性渗透到音乐游戏中,幼儿接受掌握地较好。
活动一开始复习表演激发了幼儿参与活动的兴趣,学习抬花轿动作这一环节也起着承前启后的作用,幼儿搭成长花轿也是感受艺术形象夸张性的有效方法,也为抬花轿的游戏奠定了动作基础,游戏是本次活动的高潮,幼儿在热闹、愉快的气氛中感受并表现美,很好的达到了目标。

第19篇、大班主题线条变变变教案反思

  1、让幼儿探索,掌握毛线的玩法。
  2、发展幼儿的创造能力。
  3、培养幼儿间的合作能力。
  4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
  5、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。
  通过幼儿的自主探索,掌握毛线的玩法
  各种颜色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白纸、
  用毛线做成的几幅画
  小朋友们,看老师今天给你们带来了什么?(毛线)毛线有什么用途呢?(织毛衣、织帽子、等)毛线很神奇它可以变出很多美丽漂亮的东西,看老师今天用毛线做成了几幅画作品,引导幼儿欣赏这些作品说说怎样做出来的
  1、幼儿讨论用毛线还可以做些什么?
  2、按照幼儿的想法把幼儿分成几组。
  3、幼儿自由取毛线,按照自己的想法玩毛线。
  (提醒幼儿注意剪刀,铅笔的使用安全)
  4、教师注意巡视,并指导有困难的幼儿。
  1、引导幼儿相互交流,各自评价。
  1.1请小朋友为大家介绍自己的作品。
  1.2欣赏各组的作品
  小朋友们真的很聪明把毛线变成了美丽的作品,希望小朋友们能开动脑筋,做出更好的作品
  把幼儿作品做到美术角,供幼儿欣赏。
  这是大班上学期故事创编活动——《线条变变变》,核心目标是能根据所提供的若干个圆点,发挥想象创编故事。小朋友虽然初次接触这种新的创编故事的形式,但由于教师引导有方,小朋友不仅懂得将间隔的若干个圆点,用不同的线条将之连接起来,并创编出一个完整的故事,而且对这种新形式非常感兴趣。教师在让幼儿分组操作完,即每位幼儿都完成自己所创编的故事作品后,老师请幼儿拿好自己的作品坐回座位上,准备进行经验分享环节。但这时候坐在座位上的每位幼儿都很兴奋地“摆弄”着自己的作品,老师马上将幼儿的情绪暂时安顿下来,接着就提出要先请一位小朋友上来讲,而此时显然的,需要多小朋友都很想上来讲,于是想上来讲的这些小朋友忍不住地叫着“我、我、我”,听到幼儿的叫声,老师说你们声音太吵了,老师请小朋友安静了,才要请小朋友上来讲,幼儿安静片刻后,老师提要求说,等一下小朋友上来讲的时候,下面的小朋友要认真听,好吗?第一位小朋友上去讲的时候,下面小朋友大部分是在“关注”自己的作品,勉强有及位幼儿在认真听,这时虽然大部分幼儿不注意听讲,但还没有弄出太吵的声音出来。在第一位幼儿讲完后,老师作了简单点评后,再请第二位幼儿上来讲时,就有很多幼儿忍不住站起来,将手举得老高希望能被老师点到。在第二位小朋友上来讲时候,这时大部分小朋友不仅又在“关注”自己的作品,而且发出比较吵的声音,老师只好请幼儿将作品放在大腿上不许动,但这也只能换来幼儿的片刻安静而已。在第二位幼儿开讲时,底下的幼儿也自发地断断续续地相互讲了起来……在这分享的8分钟,老师共请四位幼儿上来讲,但效果并不没有达到分享经验的目的。最后在幼儿“还有我、还有我”主动“请缨”幼儿的叫声中,老师说,老师知道小朋友的故事都遍的很好,可是老师没有时间让你们上来讲了,小朋友可以将你们的“故事”放到语言角,

第20篇、大班主题气球娃娃教案反思

  1、以身体紧缩或伸展的动作,培养幼儿的控制能力。
  2、能根据教师的描述或琴声,用身体表现场景,发展幼儿的创造力。
  3、能将自己表现的动作通过想象,围绕主题,用简单的画面表示出来,发展幼儿的语言表达力和动手能力。
  4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
  5、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
  1、气球若干、风琴、小鸟头饰一个。
  2、黑色记号笔、白纸人手一份。
  一、运用气球,引起幼儿的兴趣。
  1、教师出示气球娃娃,幼儿玩一玩。
  (1)没吹气的时候,气球是什么样的?
  (2)吹气以后呢?
  (3)吹气时,会发出什么样的声音?
  二、围绕气球娃娃,展开活动。
  1、幼儿做气球娃娃,老师做吹气的人,进行游戏。
  2、听琴声做胀缩的动作,并进行游戏。
  3、根据情景进行想象活动。
  (1)另一教师戴上小鸟头饰扮小鸟,来找气球娃娃玩,气球娃娃飞到了别的地方。
  (2)情景后提问:会飞到什么地方?遇到谁?发生什么事情?(请幼儿想象)
  三、根据想象,进行绘画活动。
  1、要求幼儿根据刚才的活动,用气球做主题,编出各种有趣的故事画在纸上。
  (教师帮助个别能力弱的幼儿想象故事及布局,启发幼儿自己动手创作)
  2、请已完成的幼儿,把作品展示给旁边的小朋友看,引导其他小朋友向他学习,编出不同的故事。
  四、展示作品,分享活动。
  将幼儿的作品布置在"作品展"中,请幼儿讲讲关于气球娃娃的故事。
  请幼儿想出更多关于气球娃娃的故事,并能用绘画的形式表现出来。
  这一课我选了常见的气球,小朋友会很喜欢同时小朋友也会有玩气球的经验和方法。这样互相交流起来容易些。在活动的过程中老师是引导者,给幼儿自由想象和发展的空间。气球的一次减少使幼儿有了分享玩具的体验并感受到分享带来的快乐。多人合作玩气球使幼儿在活动中感受伙伴合作带来的快乐,激发了幼儿的想象力和创造力。气球是易爆的这点要向幼儿说明让幼儿在玩的过程中注意一下。在这里幼儿可能不太理解分享和合作的意义。在平时的教学中要经常给幼儿提供分享和合作的机会让幼儿进一步理解其意义。

:第1篇、小班语言活动教案:迎新年教案   设计思路  《幼儿园教育指导纲要》中指出:发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说,并能得到积极应答的环境。这就要求我们必须为幼儿创设一个积极

:第1篇、大班社会活动购买食品注意事项教案反思   活动目标:  1、了解买食品时应该注意的事项。  2、通过自己探索、寻找的过程,了解食品包装袋上的出厂期。  3、知道食品的保质期关系到我们身体的健康,培养幼儿

我要回帖

更多关于 骨骼闭合还能长高吗 的文章

 

随机推荐