第1篇：《打保龄球》教案反思

球类是宝宝们非常喜欢的一样体育器械。而保龄球队他们来说充满着新奇，也更具吸引力。教学与生活实际相结合的原则，为了锻炼孩子们手臂肌肉的爆发力，设计了“保龄球”这一的健康活动。激发学生参与体育活动的兴趣，发展掷准能力，培养幼儿合作创新能力。

1、体验击倒瓶子的成就感。

2、探究瓶子的摆放方式、滚球的力量、距离与倒瓶的关系。

3、利用废弃的易拉罐自制器材，用起来简便，玩起来开心。

4、通过打保龄球的学练竞赛，改进提高掷球技术动作，培养集体观念，增强合作竞争意识，在活动中发挥领袖儿童的作用，服务于教学。

各种空瓶若干、幼儿每人一只球、音乐。

掷球、接球的方法，摆瓶的方式方法。

幼儿每人一只球，在教室的带领下听音乐做运动、我们带着球宝宝一起做运动吧。

1、幼儿自由练习滚球，教师巡回指导。

球宝宝也想自己到地上去运动运动，我们把他放到地上滚一滚吧。

2、个别幼儿示范滚球，探究滚球的力量与距离的关系。

3、教师示范滚球的动作：双手抱住球宝宝，用力一起往前推。

球宝宝是怎么滚的？怎样才能让球宝宝滚得更远呢？

4、再次游戏，观察幼儿掌握动作的情况，引导用正确的方法用力

第2篇：小学体育课《简易保龄球》教学反思

上课介绍了简易保龄球的练习方法，大家都觉得很兴奋，因为平时同学们很少接触到这种时尚的运动项目。老师在一条长10米左右的田径跑道上堆放着一些废旧的矿泉水瓶和几只不同重量的球。在完成了保龄球场地布置介绍后，请两位学生先做一次尝试。第一位同学是班级中有名的大力士，只见他抓起一个重的球，用习惯的掷法扔了过去，实心球在空中划出一条弧线，直接落在了用矿泉水瓶布置成的“保龄球瓶”区内，好一个中心开花，把矿泉水瓶几乎全部都打翻了，引起了全班学生的哄堂大笑。第二位同学很沉着地拿了一个球，向前走了三步，只见他左腿前跨，右腿左伸，右臂向后高高扬起，迅速地由后向下、向前，沿地面将球滚出，球急速地冲向“保龄球瓶”，瞬间倒下了一大片，引得同学个个喊好。接着，老师并没有责怪前者，也没有表扬后者，只是拿出了一块小黑板，上面写着：“学习目标：发展肌肉耐力和灵敏*；学习内容：简易保龄球运动”。老师让各小组讨论一下刚才两位同学的击球方法，研究一下我们应该如何完成学习目标。

同学的讨论非常热烈，有人认为既然是简易保龄球运动，器材又是那么不规范，那么，掷球的方法就可以自选，只要打倒球瓶就是好球，有人认为，既然是打保龄球，就要讲究规则，不能乱掷过去，这样太危险，也有人认为用滚动的打法是正确的，但不必过于追求动作姿势的美观……老

第3篇：幼儿园保龄球教案

篇一:幼儿园体育课教案

篇二:幼儿园中班游戏教案:打*珠

游戏说明:这个游戏让孩子学会瞄准，duan炼了手部动作。在游戏过程中，孩子还学会liao选择，培养了观察力。

游戏过程:以前的孩子是在一块平地上，挖几个小洞，将玻璃*珠排成一行，手持一ge玻璃*珠瞄准其中的一个，用大拇指将玻璃dan珠*出，尽量击中另一个，最终将它打入小dong中。谁的*珠进洞多，谁就胜了。现在的孩zi经常看到大人打台球或打保龄球，其实也可yi用玻璃*珠来玩这类游戏。

1、把小凳子的两个脚当大门，在大门前fang一排玻璃*珠。

2、用一个*珠去打大门前的*珠，爸爸ma妈可以和孩子比赛，谁把*珠打进了大门，shui就赢了。

不要把玻璃*珠放入口中，提醒孩子找容yi击中的珠子。

在我们这些大人的童年时代，我们玩粘知liao、打*弓、打水漂、打雪仗、扇洋画、抓石zi等等有趣的游戏，而现在的孩子，电子游戏ji、电脑、电动玩具各种各样的玩具应有尽有。但是，现在的孩子也似乎缺少了从前的一份xie作，缺少了人与人的真情交流。

pian三:打保龄球游戏方案

锻炼幼儿手臂肌肉的爆发力，练习手眼协diao能力。启发幼儿自己起到平衡作用。

装有颜*水的可乐瓶若干个，皮球若干个

第4篇：保龄球馆(数的组成)教案

数的组成是数概念教育内容中的一个重要部分，以往幼儿学习时，经常会出现机械记忆的情况，有些虽然开始关注孩子的*作但是多以“就事论事”地摆弄桌面材料为主，比较单一、乏味。新《纲要》中关于数学领域的目标定义为“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。”而保龄球就是孩子们生活中常玩的一个合作体育游戏，整个活动以保龄球馆为游戏情节线索，以儿童思维发展的理论为依据，设计了三部曲：*作体验——归纳提升——迁移运用，让幼儿在*作中体验快乐，积累经验；在交流、归纳、提升中发现一些简单的规律，在迁移运用中提升解决日常生活问题的能力。

1、探索发现将数字10分成两个部分时，可以有不同的结果，并能分出10的所有组数。

2、能够在观察的基础上，分析比较多组分和记录的相同点和不同点，并能用符号表示，体验互换、互补关系。

3、在游戏活动中巩固10以内数的组成，体验参与活动的乐趣。

保龄球若干记录表皮球投影仪奖品抽奖箱

一、幼儿游戏，记录结果

1、引题：乐乐保龄球馆今天开业了，你们想不想去尝试一下？我们先来看看这张记分表，它能告诉我们什么？

2、介绍规则：等会三个小朋友一组，请你们商量一下谁先玩，谁记录，谁捡球，商量好了到老师地方领一张记录表，请你看清楚记录表的左上角

第5篇：打保龄球的基本礼仪

本文导读：保龄球一种有效的休闲健身活动。那么对于初次接触保龄球有哪些基本礼仪呢？

初学者想要打好保龄球，最重要的就是要学好如何助走以及正确的出球方式，这固然重要，但是打保龄球的礼仪也不可忽视哦，否则不但危险还会闹出笑话！

进投球区时，需更换保龄专用鞋。

只使用自己选定的保龄球。

等到瓶完全置完之后再投球。

不要进入旁边的投球区。

不可以随意进入投球区。

先让给已经准备好投球姿势的人投球。

同时进到投球动作的情况时，由右边的人先投球。

在投球区，不可以投球的预备姿势太久。

投球动作结束后，不可以长久的站在投球区。

不可打扰正在投球人的注意力。

不在投球区挥动保龄球。

成绩不好时，不要怪球道情况不良。

不可把水洒落在投球区上

第6篇：打保龄球小学生作文

“走喽！去打保龄球喽！”我和爸爸妈妈高高兴兴地准备去打保龄球，这都是老爸先引起的，谁叫他趁我们看电影的时候自己又去打保龄球的，所以这次我一定要玩地爽一点，尝尝打保龄球的滋味。

到了锦都，四周的墙上就挂个一串串假藤子，非常漂亮。到了*室，里面就有：美食林、保龄球室、乒乓球室……让我真想一个一个玩掉，但是我们只是来着玩保龄球的，所以别的东西就不能玩了。

进了保龄球室，里边没有人在玩，只有2位服务员在那等待游客的到来，我把上次爸爸打球打到的免费打一场的票给了那个阿姨，服务员把球道旁的一台机器打开，保龄球道亮了起来，可以玩了！

一开始，把球选好，不过对我来说最轻的就是最好的，然后爸爸教我怎么玩，先对准扔球的线，再然后跑到指定的位子把球扔过去，剩下的就看你运气如何了。

第一局，都是由爸爸打第一球，我打第二球每次无论如何都可以打掉几个保龄球的，所以这次就打了个满堂*：84分，这对我来说这可是个最高记录。

到了第二局，可是没了老爸的助战，*格没耐*的我常常把球打的太偏，往往掉入没有球的道上，得了2个“光头”，老妈看到了，就千叮咛万嘱咐地跟我说别着急，慢慢来，于是我的打球速度慢了一点，不过还是有点快，只得了个54分，后来我就不想玩了，接替了爸爸剩下的球，付完了钱，带着汗走了。

走之前我还想说，这里的东西真贵

第7篇：打保龄球作文250字

我们家有一盒非常精致的木制玩具——“保龄球”。

今天，外公带着我和帅妹妹一起玩保龄球。首先，我们将保龄球的小木瓶整齐的摆放在地上。接着我们聚在一起进行了抽签。我的号码是2号，外公抽到了1号，帅妹妹当然就成了3号。

游戏开始了，外公先发球，只见他弓着腰，右手拿着球前后挥动了几下，当球接近地面时，外公用手轻轻将球往前一送，球笔直地向前滚去，打在正中的木瓶上，哇！有8个球倒地了。我好羡慕呀！轮到我了，我非常的紧张，学着外公的样子把球发出去，可是因为手不稳，球发偏了，只击中了2个。最后上场的帅妹妹更加不好，一个也没击中，她有点伤心了。接着我们又玩了两回合，在外公的鼓励和指导下，我和帅妹妹都有的进步，最终，我共击中9个，得了第二。帅妹妹共击中了8个。冠*当然是外公喽！

我想，我要好好练习练习，等下次再比赛，一定拿个冠*

第8篇：打保龄球叙事作文550字

在学校组织的活动中，我们勇于尝试，即使失败，也要坚持去面对，在打保龄球游戏中我成功了。

记得那是去年的事了，元旦那天，学校组织了一年一度的游园活动，给我留下印象最深的就是：打保龄球游戏了。那天，在保龄球游艺室里，由矿泉水瓶代替保龄球，只听“砰、砰”打倒瓶子的声音传出，我迫不及待的参加游戏。

“砰、砰、砰”快轮到我了，我的心情非常紧张，手心里都捏出了汗，心想：“要不成功，那不就在低年级小同学面前丢脸了吗？”于是，观察前面同学的动作，只见他们聚精会神瞄准那些瓶子中间，再用力将实心球扔了过去，瓶子随即被击倒在地。看见别人一次又一次的成功，我开始轻松起来，觉的这个游戏并不难。

终于轮到我了，我拿起了实心球，找准合适的的位置站稳，眼睛注视着瓶子，双手紧紧握着球，手臂向后一挥，猛地使劲向前推球，球飞快的向前滚去，然而球滚到瓶子旁边，却像改变主意一样，停了下来，我目不转睛的盯着球，希望他还能再次滚动起来有奇迹发生，这时，一位大哥哥轻声对我说：“没有关系，力气大点才可以打中。”

于是，我按大哥哥的说法，又重新试了一次，我先双手握球，然后使劲向前一投，只见球又绕路行走，依然没成功，“还有一次机会！”老师提醒我，于是我调整了一下心态，心想：输赢没关系，要放松心情，旁边同学都为我加油打气，我化紧张为动力，左手在

第9篇：打保龄球有什么礼仪

随着生活水平的提高，一些国外的休闲体育运动已经走进了我们的生活，而在进行这类运动时往往需遵守一定的规定及礼仪，例如我们打保龄球时就需遵守下面的规定及礼仪

1.上投球区时，请务必更换保龄球鞋。:

2.只使用自己的保龄球。

3.待球瓶完全排好后再投球。

4.请勿侵入相邻的球道。

5.遵守先右后左的原则。

6.投球的预备姿势请勿过久或呆立在投球区内。

7.投球动作结束后，请勿久留在球道上。

8.不要随便进入投球区。

9.当相邻投球区的人已准备好时，请让先。

10.请勿打扰投球者的注意力。

11.勿在投球区以外挥动保龄球，特别是在别人休息的座椅前。

12.成绩不佳时，请勿轻率迁怒球道。

14.勿将饮料洒落于球道上。

15.不要随便批评别人的缺点

随着生活水平的提高，一些国外的休闲体育运动已经走进了我们的生活，而在进行这类运动时往往需遵守一定的规定及礼仪，例如我们打保龄球时就需遵守下面的规定及礼仪

1.上投球区时，请务必更换保龄球鞋。:

2.只使用自己的保龄球。

3.待球瓶完全排好后再投球。

4.请勿侵入相邻的球道。

5.遵守先右后左的原则。

6.投球的预备姿势请勿过久或呆立在投球区内。

7.投球动作结束后，请勿久留在球道上。

8.不要随便进入投球区。

9.当相邻投球区的人已准备好时，请让先。

10.请勿打扰投球者的注意力。

11.勿在投球区以外挥动保龄球，特别是在别人休息的座椅前。

12.成绩不佳时，请勿轻率迁怒球道。

14.勿将饮料洒落于球道上。

15.不要随便批评别人的缺点

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么优秀的方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的亲子活动方案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1.亲子同游，伙伴相随，增进亲子同伴的感情。

　　2.快乐游戏，爱心野餐，感受集体活动的乐趣。

　　20xx年10月20日(周日)上午9：30―12：30(如遇下雨，活动顺延)

　　活动费用：门票费(幼儿免票，成人20元/人，军人凭军官证免费)和其它园内游玩费用均自理。

　　1.此次活动家长和幼儿自愿参与。

　　2.此次活动不提供车辆，家长带幼儿自行前往公园。

　　3.因公园有几个门，有车的家长会从侧门进入，有的家长可能要搭乘公园里的巴士进入，家委会不方便给大家集体购票。

　　2.方案准备：活动方案、安全预案

　　3.游戏材料：口号旗一面、布袋4个、小板凳5个、皮球5个、气球一袋、铃鼓、耳麦、小点心、药品

　　4.家长自备野餐用具和食品(不组织烧烤)

　　5.幼儿准备一幅画或者一个小手工作品(用于同伴间互相交换)

　　1.活动前，老师和家长共同激发幼儿秋游的美好愿望，并强化安全要求。

　　2.家长和幼儿共同准备秋游时所需物品和绘画作品。

　　3.当天早上9：30分，家长、幼儿、老师在公园“松鸽坪”草坪集合。

　　4.9：40---10：30集体玩亲子游戏、交换小作品。

　　6.11：40---12：30集体野餐、互相交流、自由结束

　　5.布袋跳比赛(家长游戏)

　　1、激发幼儿喜欢参加音乐游戏的兴趣，并体验与爸爸妈妈合作游戏的快乐情绪。

　　2、培养幼儿的音乐节奏感和合作能力。

　　3、能够听指令做出相应的动作，随音乐有节奏地进行游戏。

　　活动准备：“碰一碰”音乐磁带 幼儿已初步学会做这一游戏

　　一、 激发幼儿玩游戏的兴趣

　　1、小狗和小草玩得可高兴了，它们你碰我，我碰你，玩起了“碰一碰”的游戏。我们也找好朋友一起碰一碰吧！

　　（1）这首歌曲分成几句？第一句怎么表演？第二句怎么表演？问句时怎样表演？碰的时候要怎样？

　　（2）我们按着刚才的要求再表演一次。

　　（3）我们除了鼻子碰鼻子以外，还可以哪里碰哪里？

　　（4）听我的指令听音乐表演。碰得时候要轻轻的不能把好朋友碰疼哦！

　　（5）小朋友玩得真好！我们再找个朋友碰一碰。

　　3、你们还想和谁碰一碰呢？不知道爸爸妈妈学会了没有？谁愿意去邀请妈妈碰一碰？

　　4、看来爸爸妈妈也很想和小朋友一起玩呢！让我们听着音乐去邀请吧！

　　5、带着爸爸妈妈边唱边走边拍手，记着唱到第二个“碰一碰”时要和爸爸妈妈面对面站好，然后小朋友问“碰哪里？”听我的指令开始游戏。

　　6、今天我们玩得真开心，现在还要和爸爸妈妈做一个安静的游戏，我们先带爸爸妈妈到旁边休息一下。

　　“亲近动物、走进自然、感受亲情”

　　(一)让孩子走进自然，亲近自然，感受春天的美景，感受生活，在与大自然的接触中感受人与自然的和谐。

　　(二)在幼儿、家长、老师的互动游戏活动中，获得情感交流，体验快乐。

　　(三)激发幼儿热爱大自然的情感，增强环保意识。

　　全园托、小、中、大班幼儿、教师和家长

　　亲子活动―XX地点

　　(一)制定方案(负责人：XX园长园、XX主任)

　　(二)横幅、园旗、活动通知(负责人：助理)

　　(三)幼儿园准备工作 (矿泉水、车辆、人数确定、春游物品，必备药物及安全维稳统筹工作等，负责人：主任)

　　(四)各年级准备：

　　1、各班选出3名家委会家长自愿者和1名摄影，协助活动的组织 (负责人：各班级班主任教师)

　　2、游戏活动材料及经验准备。如班牌(负责人：级长、班级教师)

　　3、请家长与幼儿共同准备春游物品。 (幼儿统一穿园服、家长统一带旅行团帽、合脚的鞋子、背包袋、餐巾纸、晕车药、食品等)

　　七、安全保障措施：

　　1、加强管理和监督措施，对各个环节的安全防范措施做到层层落实，责任到人。

　　2、班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范意识和自 我保护能力。

　　3、保健医生携带好急救用品，以防幼儿突发事情。

　　4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

　　5、全体教师生必须穿好园服。

　　6、参观活动时，要做到井然有序，教育幼儿不拥挤、不追跑、不打闹。 上、下车有序。在车上不能大声暄哗，不能将头和手伸出窗外。

　　7、在游玩时请照看好自己的孩子，注意安全，并做到爱护公共环境，不 随地扔垃圾，给孩子一个良好的示范和榜样作用。

　　8、进园后，要听老师及导游的安排等等，班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安全。

　　9、游玩时尽量不要单独行动，可以几个家庭结伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。

　　10、请将手机带在身边，保持畅通，并在老师处保证留有号码。

　　8：00 出发前动员及准备

　　8：00-8：30 大小操场集中整队，全园依次出发。

　　9：50左右 分别到达目的地，稍作休整。

　　10：00-11：10 拍集体照、集中大草坪亲子游戏活动，布置亲子作业

　　11：10-14：45 分散活动【长鹿休闲度假农庄】

　　14：45 结束活动， 大门口集合，乘坐专车返回。

　　第一种活动：大脚小脚

　　主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。

　　①家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小脚踩在家长的大脚上。

　　②家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。

　　建议：这个游戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。

　　第二种活动：找妈妈

　　主要目标：训练宝宝朝着一定的方向独立行走。

　　指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。

　　注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。

　　第三种活动：踩尾巴

　　①培养孩子对音乐的感受力。

　　②引导孩子大胆地行走。

　　活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。

　　①在家长的后腰上系着“尾巴”行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩“尾巴”。

　　②教师引导孩子们相互追踩“尾巴”，注意按音乐节奏的快慢行走。

　　建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。

　　第四种活动：捉蝴蝶

　　①训练孩子视觉追逐能力。

　　②练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。

　　活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。

　　①家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。

　　②家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。

　　③为增加孩子游戏兴趣，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。

　　①抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。

　　②追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。

　　第五种活动：送小动物回家

　　主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。

　　活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具（用积木搭四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家）。

　　①宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，这位教师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：“你为什么哭呀？”答：“我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。”这位教师说：“宝宝们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。”

　　②宝宝可任选一个小动物，把它放在小推车里，表示送小动物回家。

　　③家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。

　　建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。

　　帮助家长创造与孩子间的交流、交往平台，促进儿童健康成长。

　　参加人员：六(2)、六(3)、六(5)班全体家长、学生、班主任、体育教师、当天下午有课的科任老师。

　　活动地点：学校篮球场、足球场。

　　总指挥：曾见阳活动协调：

　　各班主任(场地布置、活动组织)

　　后勤保障：(饮用水、礼品领取)

　　安全保障：(预防受伤)

　　一、家长到校，到礼堂集合。学校作动员讲话。

　　二、各班组织家长、学生到指定的场地集合，由班主任公布活动内容、规则，指导开展活动。

　　三、亲子活动游戏(以班为单位)

　　游戏方法：家长与学生手持2根木棒托着篮球，从起点运送到终点，先把箩筐内的球运送完为胜。

　　分组方法：每次分6组同时进行比赛

　　活动材料：篮球18个、箩筐10个，木棒12根。

　　游戏方法：家长与孩子并排站在起跑线后，两人内侧的两只腿要用绳绑住，教师发令后必须绕过标志物才能返回。以先跑完的队为胜。

　　游戏规则：绑腿的布条不能松，必须两个人同时跑。

　　分组方法：2人一组，共分6组同时进行比赛，父子或母子配合。

　　游戏方法：家长和孩子各自站在相对的两头，孩子拿着6个毽球抛到家长手持的塑胶桶那里;然后双方调换位置，12个毽球抛完游戏就结束。以接到的毽球数多的队为胜。

　　分组方法：2人一组，共分6组，父子或母子配合。

　　活动材料：毽球36个、塑胶桶6个

　　4、穿越障碍救人接力

　　游戏方法：孩子先站在对面，家长跑步穿过障碍到达孩子处，手牵手2人同时再次穿越障碍跑回终点，最快到达者为胜。

　　活动材料：跨栏架6个

　　1、指导家长以游戏的形式帮助宝宝初步感知、分辨红、黄、绿三色。

　　2、鼓励宝宝尝试用两种颜色以串株的形式进行间隔排序。

　　1、红、黄、绿三色娃娃、三色有声响的小积木。

　　2、红、黄两色的木珠，小段橡皮筋。

　　3、教师事先串好的一条红黄相间的手链、范例图。

　　1）师：宝宝们，今天老师请来了三个朋友，它们穿着不同颜色的衣服。先请出第一位朋友，看看她穿什么颜色的衣服，你们认识吗？我们一起来说一说好吗？（红娃娃）

　　2）依次出示、认识黄娃娃、绿娃娃。

　　3）反复出示各色娃娃，让宝宝辨认。

　　2、亲子互动。（发现并分享家长在指导中好的方法）

　　3、教师小结：宝宝真聪明，认识了红娃娃、黄娃娃、绿娃娃，这些娃娃想找朋友做游戏了。

　　各位家长朋友，大家上午好。今天的活动内容是《快乐红黄绿》，目的是让你的宝宝在游戏的情景中初步感知、分辨红、黄、绿三种颜色。在此基础上，鼓励宝宝尝试用两种颜色以串珠的形式进行间隔排序。发展宝宝的手部小肌肉。

　　家长反复出示各种颜色的娃娃，让宝宝认一认，说一说。

　　目的是感知、辨认三种颜色。

　　1、教师示范：瞧！这是什么呀！（积木）分别认识三种颜色的积木。

　　2、红娃娃说要请红积木做朋友，请宝宝把红积木拿出来，摇摇看，有什么声音？哎，真好听会发出沙沙的声音。

　　红色红色摇摇摇，沙沙沙！依次类推，黄色黄色摇摇摇，沙沙沙！绿色绿色摇摇摇，沙沙沙！

　　（教师念小儿歌，幼儿操作）如：红色红色摇摇摇，沙沙沙！

　　3、教师小结（发现并分享家长在指导中好的做法）。

　　多次出示三种颜色娃娃，让宝宝按照家长的指令去摇摇积木，念念儿歌。

　　目的是进一步巩固对三种颜色的认知程度，培养宝宝的语言表达能力。

　　1、教师讲解。我知道宝宝们很能干，不仅小眼睛亮，小手也是很灵巧！瞧！这是什么？（手链）我的手链上有哪些颜色呢？（红、黄）

　　2、教师示范：看看我是怎么串的喏？

　　3、宝宝操作。老师也为宝宝们准备了红色和黄色的小珠子，还有橡皮筋，你也来试试看，用一个红色一个黄色，一个红色一个黄色串成一条像我一样的手链好吗？

　　在宝宝先串好一个珠子后，家长打结固定，再让宝宝按规律串。

　　当宝宝碰到困难时，家长不时地用语言来提醒宝宝，或者让宝宝学看图例，按规律穿手链。

　　小结：今天的活动中，我们以游戏的形式让宝宝充分感知了红黄绿三种颜色，很好地调动了宝宝兴趣，平时我们也可以用诸如此类游戏帮助宝宝感知色彩、形状等。

　　各位家长，其实在家庭里，我们也可以进行一些快乐认色活动。

　　如：1）说说玩具的颜色、认认衣服的颜色等。还可以有意识的放点色彩在周围。

　　如：1）为宝宝铺上色彩鲜明的床单。为宝宝选购色彩鲜明的日用品等。

　　同样在家里也可以安排一些活动来锻炼宝宝手部肌肉如：撕纸、粘贴、捏橡皮泥等等，作为家长要善于抓住生活中的一些契机，从小培养宝宝的各种能力。相信你们的宝宝个个会心灵手巧，惹人喜爱。

　　万圣节亲子活动方案：

　　2、活动地点：园内

　　3、活动对象：全园幼儿及家长

　　班级活动：各班准备各种材料，请家长和幼儿一起做一个与万圣节相关的道具，例如：南瓜灯、南瓜面具、巫婆帽、黑蜘蛛等，可以在化妆舞会上使用。

　　班级活动：各班请家长事先给孩子准备各种万圣节的打扮，可以扮作小天使、小巫婆、小魔术师以及各种小卡通形象。现场家长可以先和孩子一起穿好服装，然后给幼儿化妆，同时幼儿要学着给妈妈化妆.

　　b：过程-------进场(每班级统一手牵手跟着音乐进场、就座)

　　全体幼儿演唱万圣节歌曲

　　家庭化妆模特秀(每个家庭精彩亮相)

　　安排三个游戏：、、

　　结束：寻宝游戏(请家长和幼儿一起在班级里寻找标记，找到小标记可以到主持人那里兑换万圣节的神秘礼物)

　　活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

　　参加人员：小班组5个班幼儿及家长。

　　1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强幼儿团结协作、遵守规则的意识。

　　2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。 活动准备：

　　1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸（幼儿园准备）号笔、24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）。

　　2、彩色喷绘大幕布：“爱我你就画画我”、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。每班选5名家委会成员，帮助维持秩序，或进行服务。

　　3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

　　（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！

　　（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷

　　奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中唯一的这次活动抽出时间陪陪孩子！

　　（3）注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿带回，其他家长

　　（4）可以准备特色的亲子装在当天亮相，摄影师会为你们留下那经典的一刻，永生难忘！

　　一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

　　二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

　　1、“一年之计在于春”，春天预示着新的希望、新的起点。春意盎然、春色暖人之际，我园也迎来了又一次全新内容的大型亲子活动。让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无论有多累， 都要陪孩子欢度这也许是一生中唯一的美术创意！

　　2、宣布主题：爱我你就画画我

　　3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

　　4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完成

　　自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了！

　　5、放轻音乐，各班幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

　　6、各班展示作品，并合影留念。

　　感谢家长的大力支持与配合！通过本次亲子绘画活动，不仅使家长又一次的走入了我们的活动，了解了幼儿园活动的丰富多彩，也使家长和孩子之间的感情的到了进一步的融合与激荡，同时也使我们桥东一幼“家长学校工作” 的新模式达到了多方共赢的良好效果！小班组《爱我你就画画我》亲子美术活动到次结束，请各班老师将幼儿带回，家长携带幼儿作品“另一个我”退场，各班工作人员留下开始清场。（放轻音乐） 成本预算：

　　单层瓦楞纸3卷，共计333.3元（请领导特批）另外喷：彩色大幕布：“爱我你就画画我”一幅（此幕布今后还可多次使用）。

　　为了丰富同学们的业余生活，增强学生体质，营造轻松、愉悦、和谐的亲子氛围，让全体学生参与亲子运动会。通过活动，以加强亲子之间的沟通交流。

　　20xx年10月16日(星期四)下午1：00至2：00三. 活动地点：操场四. 参与对象：启智部、聋教部全体学生五. 工作人员准备:

　　1. 每个班的班主任负责组织管理本班学生参加游艺活动。班主任给学生做好安全、卫生宣传及游戏指导工作。

　　2. 总务处准备奖品若干

　　3. 董庭富、周玲美两位老师负责现场调控。

　　4. 少先队大队部负责游艺项目用具。

　　5. 摄像： 照相：

　　指定地点负责老师：

　　钱建春 游戏规则：

　　①家长与孩子一起参与，比哪组先搭完。

　　2．小小保龄球活动地点：指定地点负责老师：戴建英游戏规则：

　　①在地面上放置一个保龄球区，放置6个矿泉水瓶作为保龄球，在距离保龄球区若干米处设置出发点，用母球（统一）滚向保龄球，以击倒“保龄球”个数计算成绩。

　　②家长与孩子各一次。

　　③家长和孩子击倒的个数合起来满6个有奖。

　　3．投沙包活动地点：指定地点负责老师：张小锋游戏规则：

　　①家长与孩子各3次。

　　②在地面上设置一个同心圆靶，直径1米，共分5环，靶心与每环间隔均为20厘米，以沙包最终落点计算环数，如落点在环线上则算高环数，以5、4、3、2、1记分。

　　③亲子合起来总环数为15环有奖。

　　4．托球跑活动地点：

　　指定地点负责老师：

　　①家长与孩子为一组，每次4组。

　　②乒乓球必须放在乒乓球拍的中间，从起点到终点（10米）再返回，将球拍和球交给对方，同样走个来回，看哪组先到获胜。

　　5．投篮活动地点：指定地点负责老师：朱绣梅游戏规则：家长与孩子各投5个，合起来投中3个（启智部）5个（聋部）有奖。

　　6．踩高跷活动地点：指定地点负责老师：杨洪林游戏规则：幼儿与家长面对面用脚踩着家长的脚，家长从起点走回终点，速度最快者获胜。注意点：① 活动参加者凭参与券参加活动，各负责教师撕毁参与券。

　　②每位同学只能参加两项活动。

　　繁忙的工作拉远了父母与孩子的距离，对孩子的关心不再只是物质上的满足，良好的家庭，需要心与心的沟通和关怀。在悠闲的环境中通过拓展项目，让家庭成员增进彼此了解，建立友谊，互相扶持。互相信任。通过体验让家长和孩子之间建立和谐的亲子关系，为下一代创造良好的成长空间。

　　当全家的手为同一目标紧握时，安全与信任产生了，坚定与执著产生了！“父子兵”、“母女当“全家组合”齐上阵，两代人在活动中感受挑战极限、超越自我的艰辛与快乐！自信心，意志力，耐挫力，独立生活能力得到极大增强，面对挑战，敢于竞争，敢于超越。

　　“父母和孩子做一回兄弟姐妹”的口号体现得淋漓尽致，一种平等，民主，互助的精神在家庭成员之间传递。七彩的“体验一家亲，共享亲子情”亲子拓展训练营，受到社会的广泛关注，特别是8－１８岁孩子的家庭格外青睐，成为双休日和假期的好去处。寒暑假，不妨带上家人共同体验，了解孩子的'心声，拉近与子女的距离，沟通变得容易！亲情，友情在体验中升华。

　　成长中的小朋友表现出暴风骤雨的变化，由于逆反心理作祟完全听不进父母的教导，父母亲对于以前乖巧听话而现在脾气暴躁的孩子困惑不解忧不知所措，沟通出现了空前危机。。。。。七彩―――“亲子拓展训练营”通过精心设计的生动、活泼、有趣的项目，引用体验式学习方式作为基础，专项设计家庭成员以平等的身份参与，教练适时针对性引导和分享，通过成员之间独立互动等环节，彼此培养良好的沟通习惯，融洽亲子关系。

　　亲子拓展是一种全新的体验式学习方式，通过在陌生环境里并负挑战性的经历帮助一个家庭和个人挖掘潜能，从而造就强大合力，让参加者在特定的环境下去思考、去发现、去领悟！对自己，对父母，对同学、重新定位认识，心理的震撼才是最重要的。

　　亲子拓展的最终目的是改善提高人的思维和心智模式，而不是单纯的玩，娱乐休闲或体育运动。从而相互学习，相互理解，共同成长，创造一个更富亲情，更富激情、更多关怀的家庭环境，促进孩子更快成长。

　　感悟成长艰辛感恩父母教导：

　　激发个体潜能引发集体思考：

　　学会欣赏他人深刻认知自我：

　　强化团队意识作亲和型家庭：

　　发现自身潜能、增强自信、改变自身形象：

　　克服心理惰性，磨练战胜困难的意志品质：

　　亲历：任何一个培训项目的开始都是学员在培训师的指引下先去经历一种模拟的场景，去完成一项任务。这将是一把打开吸收之门的金钥匙。

　　感受：学员通过置身其中，得到最真切的感受。这种感受将是全方位的，活性很强的，印象深刻的。这时学员将开始自发的回想刚才的过程，对这段经历进行分析，开始产生一些观点。

　　分享：采用头脑风暴的方法，在培训师的正确引导下每个人都把自己的感受拿出来分享，每个人就会得到数倍的经验，这也是拓展的一大魅力所在。

　　总结：当大家的观点趋于成熟时。培训师将根据大家讨论的结果，结合相关的理论知识，进行归纳总结，把学员的认识由感性上升到理性。

　　应用：这个过程是在培训之后的生活和学习中由学员自己完成的。完成认识由实践中来，最终用来指导实践的循环上升的过程。这也是拓展培训的终极意义所在。

　　要真正成长，就要挑战能力的极限，拓展训练可以磨练你克服困难的毅力，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，增强团结合作的团队意识，使你由内而外的强大起来……

　　课程时间： 一天训练营

　　课程对象： 亲子，父母、监护人。

　　课程内容： 亲子拓展在强调参与性和互动性的基础上进行心理疏导、改善亲子关系、学会自我保护。通过案例分析和角色扮演的训练，使两代人之间形成有效的沟通。活动形式为体验分享，团队讨论和同伴交流等。

　　07:30－08:30 前往训练基地用早餐

　　08:30－09:00 入营训导（父母和孩子分别进行入营训导，强化责任心与参与意识）

　　09:00－10:30 趣味融冰（通过家庭间的互动配合，完成一场别开生面的趣味融冰活动）

　　10:30－11:00 家庭分组、同步一心（几个家庭成立一个全新的小组，小组间产生淡淡的竞争火药味。目的：考验团队合作，忍耐力、包容他人）

　　11:00－12:00 家庭接力（共同接力，目的：父母协助孩子共同完成，感受同甘共苦）

　　12:00－13:40 午间加油站（感恩快乐围餐）

　　13:40－14:30 家庭热身（目的：体现共同合作默契、沟通）

　　14:30－16:00 趣味定向寻宝（目的：父母带领孩子全力参与此项目，以速度取胜，完成全程寻宝。）

　　16:00－17:00 百孔水柱（回到童年、目的：心灵对话环节，父母与孩子共同完成一项任务，让孩子了解父母的成长背景，让父母理解孩子的想法，体会成功的全程喜悦）

　　作为父母，无不深爱着自己的的孩子，无不希望孩子过得开心快乐，有一个幸福美好的将来。但是在当今社会高速发展背景下，家庭教育在面临着越来越多的新问题，尤其是随着年龄的增长，和孩子之间的沟通越来越难，您会发现越来越不知道如何走进孩子的内心，让他（她）与你分享内心的喜怒哀乐。其实我们真的足够爱我们的孩子，只是缺乏一种有效的教育方式。

　　我们举办的“亲子互动快乐成长营”是专门为父母和孩子共同开设的体验式亲子互动练习。该练习课程由孩子和家长共同参与，通过互动体验式的培训，从源头开始清楚家庭教育的方向，让家长和孩子开始从内心真正去理解对方，开启感恩之门，重塑沟通之路，进而使父母和孩子之间的关系更加和谐，沟通更加有效！

　　一、活动场地安全：

　　1、根据活动主题，精心挑选活动场地，每次活动前都必须派工作人员踩点，与场地提供方详细了解场地基本情况、活动设施使用近状和安全系数；

　　2、根据场地情况，提供规划好停车地点、组织开展活动地点、就餐地点等。

　　二、交通运输安全：

　　1、活动前详细了解前往活动场地的交通路面情况，并符合车辆安全通行条件；

　　2、做好活动行车线路图，注明相关人员联系电话，并调整好停车地点。

　　三、饮食卫生安全：

　　1、由正规合法公司提供活动饮用水，保证水质卫生，饮水安全；

　　2、由基地提供活动用餐，保证饮食卫生，不提供冷餐、不熟食品。

　　四、活动组织安全：

　　1、每车配备1-2名有极强安全意识和丰富组织经验的活动教官，每人一份活动安全联系表，让组织各方知道每个环节所需的联系电话；确保活动正常开展；

　　2、人员交接过程中，活动老师做到对本队人员身体情况清楚，人数准确；

　　3、行车过程中，活动老师组织人员有序乘车，做好人员晕车照顾准备；

　　4、活动过程中，活动老师每到一处活动场地前和离开时都要清点人数，并时时注意活动开展过程中的每个安全环节；

　　5、培养参加活动的人员在活动过程中基本的安全意识、自护自救常识。

　　五、其他安全保障：

　　1、做好活动过程中出现的突发情况的应急医护准备；

　　2、为每一位参加活动的人员提供10万元活动意外保险，5000元医疗附加险。

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